四川省成都市郫县1011高一语文10月月考试题旧人教版会员独享 .doc

郫县二中2010—2011学年度上期高一语文
十月月考试题
注意事项：
1．该试卷总分100分，答题时间120分钟。
2．答题前，考生在答题卷上务必用将自己的姓名、班级填写清楚。
3．一律在答题纸上作答，在试题卷上作答无效。
第一卷 客观题（20分）
一、语言文字运用（每小题2分）
1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．共其乏困(ɡōnɡ)　　　肆其西封(sì) 阙秦利晋(què) 会稽(kuài)
B．皆为戮没(mò) 痛于骨髓(suí) 右手揕胸(zhèn) 变徵之声(zhǐ)
C．长篙（gāo） 青荇（xìng） 漫溯（shuò） 峥嵘岁月（zhēng róng）
D．寥廓（liáo） 琼葩（pā） 典押（yā） 忸怩不安（niŭní）
2．下列词语中有错别字的一项是：（    ）
A．漫不经心    虚无缥缈        义气    意气用事
B．兵慌马乱    游目骋怀        搏击    脉膊微弱
C．缠绵悱恻    鞠躬尽瘁        坚韧    坚忍不拔
D．苍茫大地    历尽沧桑        暮霭    和蔼可亲
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①包括“金砖四国在内的新兴经济体同时希望伦敦峰会能够 住贸易保护主义并给发展中国家应对危机提供帮助。
②华纳终于不再犹豫 ，宣布在中国支持CBHD，这表明华纳已认可了CBHD各项技术指标，数字版权保护机制，并认为CBHD更适合中国国情。
③宝宝们发现，自己故意反抗，父母会出现表情转变，生气或是大声 。
A．遏制 彷徨 斥骂 B．遏止 彷徨 叱骂
C．遏止 彳亍 斥骂 D．遏制 彳亍 叱骂
4、下列文学常识的解说，不正确的一项是 （ ）
A、“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫无犯”“劳苦功高”“图穷匕见”“人为刀俎，我为鱼肉”五个成语都出自《鸿门宴》
B、《大堰河—我的保姆》《向太阳》《火把》《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。
C、徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”。他的主要诗集有《志摩的诗》《猛虎集》等，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
D、诗歌以高度凝练的语言形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，具有一定的节奏和韵律。
二． 阅读《再别康桥》，完成5—7题。（每小题2分）
再 别 康 桥 徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来：我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
5．选出下列鉴赏不恰当的一项是。 （ ）
A．全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
B．“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。
C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
6．对这首诗赏析不恰当的一项是 （ ）
A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。
C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤
D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。
7．对诗句内容的解释，错误的一项是 （ ）
A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！
D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。
三、课内文言文阅读（每小题2分）
8、下列特殊句式的类型不相同的一组是（ ）
A．今急而求子，是寡人之过也。
今日往而不反者，竖子也!
B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
不者，若属皆且为所虏！
C．晋军函陵，秦军氾南。
仆所以留者，待吾客欲与俱。
D．以其无礼于晋，且贰于楚也。
夫晋，何厌之有？
9、下列加点文言实词的意义正确的一组是（ ）
A. 阙秦以利晋，唯君图之。 （唯：唯独）
B．微夫人之力不及此。 （微：稍微）
C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 （意：意料）
D．顾计不知所出耳！ 。 （顾：回头看）
10、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．而秦武阳奉地图匣，以次进。
敢以烦执事。
B．愿大王少假借之，使毕使于前。
燕王拜送于庭。
C．顷之未发，太子迟之，疑其有改悔。
臣之壮也，犹不如人。
D．失其所与，不知。
吾其还也。亦去之。
第二卷 主观题（80分）
四、翻译鉴赏（26分）
11、文言文翻译（8分）
（1）秦王发图，图穷而匕首见。
（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
12、戴望舒在《雨巷》中期望在悠长寂寥的雨巷中，逢着一位撑着油纸伞，丁香一样，结着愁怨的姑娘。其实，丁香是古代诗词中人们熟知的意象之一。南唐中主李璟在经历了世境变迁之后，也有丁香空结雨中愁的深沉。（8分）
浣溪沙
南唐 李璟
手卷珍珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
（1） 鉴赏“依前春恨锁重楼”一句，并重点分析“锁”字的妙处。（4）
（2） “丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情？（4）
13、名句默写（10分）
①恰同学少年， ， ， 。指点江山， ， 。
② 在雨的哀曲里，消了她的颜色， ， ， ，丁香般的惆怅。（戴望舒《雨巷》）
③（荆轲）又前而为歌曰：“ ， ！”（《荆轲刺秦王》）
五、阅读文章，回答下列问题。（14分）
暗 香
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在释放幽香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
14、文章第四自然段插入了同学的故事，这样写有什么作用?（4分）
15、.作者两次写了“眼睛湿润了”，说说这两次流泪原因有什么不同?（4分）
16、本文用“暗香”为题目有什么含义?（6分）
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六、创新写作(40分)
17．阅读下面的文字，按要求作文。
儿子要把一袋种子扔掉。
“一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。
“春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。
“等到明年春天，把它们播种下去，不是照样可以发芽吗？”父亲说。
儿子……
请以“当我们错过播种的季节”为题，写一篇800字左右的记叙文。
要求：根据材料的寓意，结合自己的生活实际写作。不得写成简单的材料扩写或续写，不得写成其他文体，不得另拟题目，不得抄袭和套作。
郫县二中2010—2011学年度上期十月月考试题
高一年级语文答题卷
一、二、三（20分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

四、翻译鉴赏（26分）
11、文言文翻译（8分）
（1）
（2）
12、（8分）
（1）
（2）
13、名句默写（10分）
①恰同学少年， ， ， 。指点江山， ， 。]
② 在雨的哀曲里，消了她的颜色， ， ， ，丁香般的惆怅。（戴望舒《雨巷》）
③（荆轲）又前而为歌曰：“ ， ！”（《荆轲刺秦王》）
五、阅读文章，回答下列问题。（14分）
14、文章第四自然段插入了同学的故事，这样写有什么作用?（4分）
15、.作者两次写了“眼睛湿润了”，说说这两次流泪原因有什么不同?（4分）
16、本文用“暗香”为题目有什么含义?（6分）
郫县二中2010—2011学年度上期十月月考试题
高一年级语文答案
 一、
1、D (A．阙quū；B.髓suǐ C、溯 sù )
2、B 慌-荒
3、A （遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。彷徨：犹豫不决，不知往哪个方向去。彳亍：走走停停的样子。斥骂：责骂，带有斥责、怪罪的意思。叱骂：责骂，强调声音大。）
4、A（图穷匕见出自《荆轲刺秦王》）]
二．5、B 6、C 7、C
五、
14、丰富文章内容，强化主题（2分）；为作者抒情作了铺垫（2分）。（意思对即可）
15、第一次是“我”被桂花的风格所感动（2分）；
第二次是“我们”被老人的默默行善的精神所感动（2分）。
16、本指作者在不知不觉中忽闻的幽幽桂花香（2分）。文中借此歌颂了那些像桂花一样的人，他们从不张扬，却默默地奉献自己，直到生命的最后一刻（4分）。