ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:17KB ,
资源ID:6397168      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6397168.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(人教2011版小学数学三年级小学三年级数学《年月日》.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

人教2011版小学数学三年级小学三年级数学《年月日》.doc

1、【公开课教案】年、月、日教学设计课题:年月日课型:新授课执教时间:2017年4月16日执教老师:范文萍教学目标:1.使学生认识时间单位年、月、日,掌握年月日之间的关系,了解大月、小月的知识,记住每个月各有多少天。2.培养学生认真观察、归纳概括的能力。3.通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣,感觉数学学习的乐趣,培养学生认真严谨的学习态度。教学重点: 认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的关系。教学难点: 大月、小月的记忆教学过程:一、创设情境,引入新课 师:生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察黑板上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗?(出示

2、主题图)师:年、月、日与我们有着极其重要的关系,今天我们就一起来认识“年、月、日”。板书:年、月、日二、探究新知1.教学年、月、日师:时、分、秒是时间单位:年、月、日也是时间单位。师:我们要知道现在是几点几分,应该看什么?(钟表)要想知道今天是哪年、哪月、哪日,应该查看什么?(年历)师:那么你会看年历吗?拿出自己带来的年历卡,仔细观察,分小组讨论以下问题:一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月份有多少天?一年有多少天?回答:一年有12个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天:4月、6月、9月、11月都是30天。师:习惯上我们把有31天的月份叫做大月,把有30

3、天的月份叫做小月。师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月,2月份只有28天或29天。)2.计算平年全天的天数师:一年有多少天呢?(365天)师:他说的对吗?(对)、师:让我们一起来通过计算验证一下吧。(1)31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天(2)317+304+28=365天师:通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。3.识记大月、小月的方法师:一年中月几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?(1)打开书翻到48页,看“拳头记法”,学生自学,同组交流。(2)歌谣记忆:一、三、五、七、八、十

4、、腊,三十一天永不差。(3)老师也有一个记大月的方法:“七前单月大,七后双月大”,谁明白它的意思?师:有这么多方法来记大月、小月,你喜欢哪种?请选择你喜欢的方法来记。比一比谁记得又快又牢固。师:记好了吗?那我们来玩一个游戏,游戏的方法是:老师来报月份,若是大月就请男生举手,小月则请女生举手。准备好了吗?下面开始。(教师报月份依次如下:1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、12月、11月、2月。)三、巩固练习1.填空(1)一年有(7 )个大月,(4 )个小月(2)5月1日的前一天是( 4 )月(30 )日(3)8月30日的后一天是(8 )月(31 )日(4)四月份有( 4 )个星期零

5、( 2 )天(5)小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。是( 7 )月和( 8 )月2.判断(1)4月、6月、9月、11月是小月,每月30天。( )(2)凡单数的月都是大月。(X )(4)7月1日是党的生日,它的前一天是6月31日。(X )3.平年一年有多少天?它是几个星期零几天?四、总结1.通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?2.时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步。板书设计:大月(7个):31天(一、三、五、七、八、十、十二)1年有12个月 小月(4个):30天(四、六、九、十一) 二月(特殊月) 28天二月(特殊月) 、 29天

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服