诗三首人教版必修二名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,涉江采芙蓉,第1页,新课导入,钟嵘,在,诗品,中曾评,古诗十九首,说：“,惊心动魄，可谓几乎一字千金,。”它指是,古诗十九首,语言已经到达炉火纯青程度了。今天，我们将要学习其中一首,涉江采芙蓉,，体味一下这“一字千金”语言魅力。,第2页,古诗十九首,最早载于,梁代,萧统,编,文选,，它是,文选,“,杂诗,”类一个标题，包含,汉代,无名氏,所作,19,首,五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机组成组诗。,“古诗”,原意是古代人所作诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作五言诗，既无题目，也不知作者，所以,文选,编者把它们编集在一起，总题为,古诗十九首,。后世遂沿用这一名称。,知识导读,第3页,从,内容上,看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出地表现了当初中下层士子不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐思想情绪，真实地从这一侧面反应出东汉后期政治混乱、败坏、没落时代面貌。,艺术上,继承了诗经和楚辞传统，吸收了汉乐府营养，创造出一个独特艺术格调，被称为,“五言之冠冕”。,第4页,第5页,萧统,(501,531),南朝梁代文学家，梁武帝萧衍长子。萧统,2,岁被立为太子，未及即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。萧统对文学颇有研究，招集文人学士，广集古今书籍,3,万卷，编集成,文选,30,卷。,文选,是中国古代第一部文学作品选集,，选编了先秦至梁以前各种文体代表作品，对后世有较大影响。旧时读书人有“,文选,烂，秀才半”说法。为后世推崇。,第6页,文选,封面,第7页,涉江采芙蓉,涉江采,芙蓉,，,兰泽,多芳草。,采之欲,遗,谁？,所思在,远道,。,还顾望,旧乡,，,长路,漫浩浩,。,同心,而离居，,忧伤以,终老,。,第8页,芙蓉,：荷花别名。,兰泽,：生有兰草沼泽。,遗（,w,i,）：赠。,远道,：犹言,“,远方,”,。,旧乡,：故乡。,漫浩浩,：犹,“,漫漫浩浩,”,，形容路途遥远无尽头。,同心,：古代习用成语多用于男女之间爱情或夫妇感情融洽。,终老,：终生。,第9页,译文,踏过江水去采芙蓉，漂亮水泽中长满香草。,采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方爱人。,回望那一起生活过故乡，长路漫漫而又四野茫茫。,两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。,第10页,涉江采芙蓉,诗意图,第11页,1、诗歌中抒情主人公表示感情方式是什么？其目标是什么？,方式,是试图采摘芙蓉。,目标,是“遗”远方“同心”者,。,诗歌赏析,第12页,2,、,诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？怎样了解“赠花”行为？,芙蓉，即荷花,.,给人以,清幽、高洁,之感。起首句，,营造了清幽、高洁意境,。,花草娇嫩漂亮,又给人欣欣向荣感觉，,以花草赠亲朋,既相关心、思念，也有表示了美好祝福,.,第13页,3.,诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？,这是,环境描写,，意在从,侧面衬托,主人公形象雅洁和所表示感情纯洁和美好,。,第14页,4.,三、四句一问一答,在诗歌中含有怎样表示作用？,诗歌考究“起、承、转、合”，这两句在结构上是,暗转过渡,，,为,表现主人公情绪由欢欣洋溢转变为下面黯然销魂,作铺垫,。,第15页,.,五、六句“还顾”、“漫浩浩”含有怎样表示作用？,“还顾”,一词，动作性和画面感很强，清楚地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘形象和心情。,“漫浩浩”,一词是写主人公环视所见“旧乡”距离，给人以路途绵延无尽感觉。,这两个词,含蓄地传达了主人公极度痛苦心情，可是又没有直接点明主人公痛苦，这么就给读者留下了很大想象空间，含有含蓄不尽艺术效果。,第16页,、最终两句除了表示主人公黯然痛苦心情，还能体会到什么？,还能让人深切地感受到两个彼此相爱人真挚笃厚感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。,第17页,7,、这首诗有什么艺术特点？,两个方面：,一是,意境高洁、清幽；,二是,含蓄不尽，余味悠长。,第18页,第19页,曹 操,短 歌 行,第20页,关于“歌行”,乐府别称：,歌,：,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,陇上歌,行,：,兵车行,丽人行,东门行,十五从军行,吟,：,秦中吟,白头吟,引,：,李凭箜篌引,曲,：,西洲曲,秋风曲,渭城曲,另外还有：,谣、辞,等别称,“短歌行”与“长歌行”区分：,指歌词音节长短而言,返回,第21页,短歌行,题解：,什么叫短歌？,乐府题解,依据,古诗,“,长歌已激烈”，曹丕,燕歌,行,“,短歌微吟不能长”，认为长歌、,短歌是指,歌声长短,而言。普通说，,长,歌,比较,热烈奔放,，而,短歌节奏,比较,短促，低吟短唱,，适于,抒发,内心,忧,愁和苦闷,。,第22页,一 代 雄 豪,真,实,曹,操,？,第23页,关于曹操,曹操（,155,220,），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。,作为军事家，指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有,孙子略解,兵书要接,。,作为文学家：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也经常横槊赋诗。“御军三十余年，手不舍书,登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。格调苍劲悲凉。,反应战乱和民生疾苦,蒿里行,，反应个人政治理想,短歌行,，写景,观沧海,，抒情诗,龟虽寿,等。他以海纳百川胸襟，招集当初许多著名文人，集中在邺下，公讌唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学繁荣。,第24页,本诗诗眼是哪一个字？为何？,忧,华年已逝，功业未成,人才难求。,第25页,对酒当歌，人生几何！,譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。,何以解忧？惟有杜康。,青青子衿，悠悠我心。,但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,人生短暂，功业未就,思慕贤才,宴饮嘉宾,期望与贤才相聚,忧,思,第26页,明明如月，何时可辍？,忧从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。,契阔谈宴，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞，,绕树三匝，何枝可依！,山不厌高，海不厌深。,周公吐哺，天下归心。,希望贤才来帮助,自己建功立业。,贤才择主,搜揽人才,忧思不绝 宴待贤士,迎,盼,第27页,第一层,对酒,当,歌，人生,几何,？譬如朝露，,去日苦多,。,慨当以慷,，忧思难忘。,何以,解忧？唯有,杜康,。,表示了作者对人生短促感叹,（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，,要在有限生命中干一番轰轰烈烈大事业,慨当以慷，忧思难忘）。,一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。,第28页,第二层,表示作者求贤若渴心情,说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,青青,子衿,，,悠悠,我心。,但,为君故,，,沉吟,至今,呦呦,鹿鸣，食野之,苹,。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,那穿着青领（周代学士服装）学子哟，你们令我朝夕思慕。,正是因为你们缘故，我一直低唱着,子衿,歌。,阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。,一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。,第29页,利用了比喻手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表示渴望贤才来归心意。,而在这还没有实现情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。,“越陌度阡”四句句意呼应第二节，,仍是想象贤才归己时欢快场面。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，,枉,用相,存,。,契阔,谈宴，心念旧恩。,当空悬挂皓月哟，你运转着，永不停顿；,我久蓄于怀忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。,远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。,彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日情谊诉说。,第三层,第30页,第四层,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公,吐哺,，天下归心。,前四句比喻在三国鼎立局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。,后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才,；,然后以周公自比，说自己也有周公那样胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺。,表示作者胸怀大志，一统天下愿望。,明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。,绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？,高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。,只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼食物礼待,才能使天下人心都归向我。,第31页,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业思想。,全诗重复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？,人生短暂、人才难求。,第32页,全诗着眼点：,忧,功业,贤才,全诗落脚点：,志,一统天下,低沉,昂扬,第33页,1,、青青子衿，悠悠我心。,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。,用典,你那青青衣领啊，,深深地萦回在我心里。,即使我不能去找你，,你为何不主动给我回音？,姑娘思念爱人,曹操思念贤才,2,、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,.,小雅,鹿鸣,3,、周公吐哺，天下归心,.,“,周公吐哺”,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”,表现天子宴请群臣佳宾盛况，以后也用于贵族宴请宾客。,只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼，我们是能够欢快融洽地相处并合作。,第34页,所谓用,典,，是指在诗词中经过各种手法，或引用、或化用或改用前人成句、故事。,用典作用：,在,唐以前,诗歌中主要表现为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采；在,唐以后,诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,用典,第35页,明明如月，何时可掇,把贤者比喻为高空明月,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,表明优待贤才态度。,“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。,“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。,“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。,比,兴,第36页,此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界真实写照。诗中，诗人以感人真诚和慷慨悲凉情感咏叹了生命忧患、生命悲剧。以貌似颓放意态来表示及时进取精神，以放纵歌酒行为来表现对人生哲理严厉思索以觥筹交织之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感叹开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌行板倾诉了作者慷慨激昂情怀。,第37页,在,三国演义,和戏剧舞台里曹操性格,特征是,阴险、奸诈、残暴,。这和曹操在,短歌,行,等诗句中透露出情操是否有极大反差。,形成差异原因是什么？,第38页,1,、小说体裁原因,E,、,三国演义,题材七实三虚，有些虚构故事影响,2,、历史上民族关系原因,C,、宋朝民族关系担心；元代蒙古族入主中原，对汉人实施高压政策，人心思汉。,3,、三国戏和评话本人民创作性原因,B,、反对“暴君”、“奸相”造成民不聊生，生活贫困。,4,、,三国演义,作者原因,A,、尊奉儒家朱熹体系，未遵照司马迁体例,短歌行,中透露出曹操形象与传统评价存在极大反差原因：,第39页,同时练习,1,短歌行,从诗体来看是一首（）,A,、汉乐府,B,、乐府旧题诗,C,、律诗,D,、新乐府诗,2,短歌行,利用了一些成句，这些成句取自（）,A,离骚,B,乐府诗集,C,诗经,D,周易,3,短歌行,主旨是（）,A,、感叹人生几何，去日苦多,B,、感伤亲朋离散，孤苦无依,C,、感叹功业无成，忧从中来,D,、渴望招纳贤才，建功立业,4,曹操诗歌格调特点是（）,A,、苍凉悲壮,B,、沉郁顿挫,C,、慷慨悲凉,D,、豪迈悲壮,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,