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读《教室里的幸福》有感.docx

1、 读《教室里的幸福》有感 xx市府新小学张华莲 读完《教室里的幸福》这则小故事,我始终处在一种汗颜的感觉中,故事中的教师个个的敬业精神是值得我去学习的。这种敬业精神是一种优秀的职业品质。面对那么多有个性的孩子,他们没有倦怠,而是付出了自己的全部精力投入到孩子身上,寻找着每个孩子所需要的去满足他们,教育他们,他们在那样繁杂的环境中仍然能保持着一颗平和的心态,尤其是对孩子无限的爱心,总是感觉自己拥有教育的幸福。 对照自己的一言一行,心中一遍一遍地问自己,我做到了多少。又有多少差距。总觉得自己是勤奋的,努力的,可工作的效果如何。是不是圆满的完成了任务。实际上的答案

2、是没有,在许多的工作上缺少那种持之以恒的精神。对需要改进的学生更是缺少耐心,因此在今后的工作中我将时刻勉励自己,要求自己,使自己在责任心上,工作态度上,执行能力上,都能紧跟学校的要求,认真做好自己的本质工作,以无愧于领导的信任,同事的支持,更无愧于自己的工作岗位。特别是低年级的班主任老师,那更是亲力亲为,凡事都要带头做,凡事都要手把手来教,如果没有一颗热爱孩子的心就没有办法与孩子沟通交流,更是无法开展工作。 是啊,抱怨也许能够让心里暂时好受一些,但是它也可能让灵魂慢慢地习惯于推辞这重任,所以应该调整好心态去面对我们可爱的的孩子,面对我们面前所有繁杂的事情,一件一件的去做,并把它做好。 第2页 共2页

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