读《教室里的幸福》有感.docx

读教室里的幸福有感 xx市府新小学张华莲 读完教室里的幸福这则小故事，我始终处在一种汗颜的感觉中，故事中的教师个个的敬业精神是值得我去学习的。这种敬业精神是一种优秀的职业品质。面对那么多有个性的孩子，他们没有倦怠，而是付出了自己的全部精力投入到孩子身上，寻找着每个孩子所需要的去满足他们，教育他们，他们在那样繁杂的环境中仍然能保持着一颗平和的心态，尤其是对孩子无限的爱心，总是感觉自己拥有教育的幸福。 对照自己的一言一行，心中一遍一遍地问自己，我做到了多少。又有多少差距。总觉得自己是勤奋的，努力的，可工作的效果如何。是不是圆满的完成了任务。实际上的答案是没有，在许多的工作上缺少那种持之以恒的精神。对需要改进的学生更是缺少耐心，因此在今后的工作中我将时刻勉励自己，要求自己，使自己在责任心上，工作态度上，执行能力上，都能紧跟学校的要求，认真做好自己的本质工作，以无愧于领导的信任，同事的支持，更无愧于自己的工作岗位。特别是低年级的班主任老师，那更是亲力亲为，凡事都要带头做，凡事都要手把手来教，如果没有一颗热爱孩子的心就没有办法与孩子沟通交流，更是无法开展工作。 是啊，抱怨也许能够让心里暂时好受一些，但是它也可能让灵魂慢慢地习惯于推辞这重任，所以应该调整好心态去面对我们可爱的的孩子，面对我们面前所有繁杂的事情，一件一件的去做，并把它做好。第2页 共2页