1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,桥,人教版,五年级下册,1/20,记得我们学过,赵州桥,介绍是赵州桥雄伟、坚固、美观；,跨越海峡两岸生命桥,写是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者感人故事。而我们今天学这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样桥呢？,阅读提醒：,2/20,1.,有感情地朗诵课文，感悟老支书在危难面前所表现出来,无私无畏、不徇私情、,舍己救人高尚品质。,2.,积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面表示特点。,3.,认识,6,个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。,学习
2、目标,3/20,（,1,）想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己话说一说。,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子却被洪水卷走了。,1,、听读课文，然后请同学们分段朗诵课文。,（,2,）依据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段，简明概括段意,。,1,6,：突遇山洪,7,13,：疏导撤离,14,23,：桥塌殉职,24,27,：祭奠英灵,4/20,2,、再读课文，在课文中找出描写洪水句子？,5/20,山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。,近一米高洪水已经在路面上跳舞了,.,死亡在洪水狞笑声中迫近,.,水渐渐窜上来,放肆
3、地舔着人们腰,.,水,爬上了老汉胸膛,.,6/20,上节课我们洪水一些情况，这一节我们先来听写：,咆哮、惊醒、狞笑、拥戴、乱哄哄、沙哑、依次,用以上词语复述课文第一、二自然段内容，并说说老汉是个怎样人。,洪水,势不可当,7/20,“,木桥前，没腿深水里，站着他们党支部书记，那个全村人都拥戴老汉。,”,“,老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。,”,8/20,“人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似折回来。”,“,死亡在洪水狞笑声中迫近。,”,“,人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。,”,9/20
4、,在这危难时刻，老汉下了一道命令，什么命令？,“,老汉沙哑地喊话：,桥窄,！,排成一队，不要挤,！,党员排在后边,！,”,10/20,在洪水降临时，老汉第一个赶到了那座木桥全村人逃命唯一通道旁，他想，我不能丢下我村民不管。他站在桥边，沙哑地喊话,咆哮洪水滚滚而来，面对跌跌撞撞村民，老汉冷静地想：我得控制局面，指挥他们逃生，于是，他沙哑地喊话,是啊，咆哮洪水不停地淹没老汉喊话，不过老汉还是扯着嗓子，沙哑地喊话,11/20,五天以后，洪水退了。,一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,12/20,文章为何要在最终才交代两人关系呢？,想象说话：,祭奠时，老太太会说些
5、什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠乡亲们会怎样哭诉呢？,13/20,小结：,在灾难面前，一座窄窄木桥引渡人们走过危险，走向安全。以后，这座木桥坍毁了，可是另一座高大雄伟桥却在人们心中架了起来，那就是,老支书；全村人都拥戴老支书，在人民群众生死攸关危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身！让我们满怀深情地读课题,桥。,14/20,练一练,一、词语搭配。,清楚地（）（）情谊,封锁（）（）地呻吟,（）世界 感动地（）,一（）野马 一（）豹子,瞪了一（）,15/20,二、写出下面句子所利用修辞手法。,.,1,、山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）,2,、他像一座山。（）,3,、老汉凶
6、得像只豹子。（）,4,、近一米高洪水已经在路面上跳舞了。（）,5,、死亡在洪水狞笑声中强迫。（）,6,、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们腰。（）,7,、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）,16/20,课堂作业 2号,一、看拼音，写词语。,po xio kung bn nng xio,()()(),yng di qng shu sh y,()()(),fng s bo zi shn yn,()()(),17/20,二、按课文内容补充词语。,（）野马 （）地喊,（）脸 （）人们,沙哑地（）痛苦地（）,三、把下面句子改成陈说句。,你还算是个党员吗？,。,18/20,四、假如你是文中被救一员，当你去祭奠老汉时，把你最想说话写下来。,19/20,再见,20/20,
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