毕业班会教师发言稿.docx

小学毕业班工作会教师发言稿中江县大西街小学 邓良芳尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！2015年小六统考即将来临。为了加强我校毕业班语文教学工作的针对性，有效性，我们毕业班五位语文教师经过认真研讨、充分交流，制定出我校毕业班语文教学工作计划。一、抓好新课的学习本期因为教学时间短，教学任务重，所以，我们达成了共识：在上学期就上了差不多两个单元的新课，上学期启立主任还牵头整理了一些资料，让孩子利用假期复习并积累基础知识。如：16年级的古诗、日积月累等。要知道，这项必不可少的工作如果放在这学期来完成真的很困难。我们5位老师一致认为 ；抓好新课的学习是取得优异成绩的前提。只有一步一个脚印，踏踏实实地上好每一堂课，该落实的必须落实，做到堂堂清，天天记，周周练，月月考。只有这样，我们才不会花太多时间去炒“回锅肉”，再说，这学期的时间也不允许这样做。我们初步计划4月下旬完成新课的教学任务。二、落实复习的内容第一阶段：单元复习（5月上旬5月中旬）。本阶段中，我们将组织学生以教材为主，扎扎实实将各单元中的每篇课文所涉及到的知识点、能力点等内容熟记于心，融会贯通。第二阶段：分类复习（5月下旬）。复习内容包括拼音，汉字，词语，句子，阅读，习作。其中句子中的句式转换、修改病句、按要求写句子，给句子加标点、排序、名言活用等；阅读中的解释词语，分层，拟小标题，概括主要内容等尤为重要。这一阶段中，我们一定会花功夫精心准备教案，讲练结合，以练为主要形式。课堂上，首先向学生交代复习的知识内容，并指导答题方法；出示对应练习题，以练为主，起到巩固知识的作用；评讲练习、小节知识归类，对整个小学阶段语文知识进行系统的整理和训练，让学生对学过的知识有一个整体、清晰的认识，形成能力。第三阶段：系统复习（6月上旬-6月中旬）在这一段时间，主要以训练课和精选课为主要课型，帮助学生认清“哪些是自己的薄弱环节？”“哪些知识是重点内容？”，指导学生根据自身实际进行复习，在复习中抓住重点知识，主攻薄弱环节，提高分析问题和解决问题的能力。三、具体做法1、我们5位语文老师每周至少一次聚在一起共同研讨、交流复习内容，共享优质习题，共同解决复习中存在的问题。2、上好复习课，向40分钟要质量复习课的总体目标是：复习基础知识，紧扣教材内容，解决实际问题，培养基础能力，取得理想成绩。针对我校毕业班学生现状，我们坚持做到不放弃任何一个差生。针对差生，在课堂上可以采用“低、小、快、活”的方式，即低起点，小步子，快反馈和灵活机动的课堂教学模式。另外，通过每天20分钟的晨会、周三的班会，对有亮点和进步的差生，及时表扬，激励他们的学习热情。针对中等生，我们要做到“起点低一点，知识面宽一点，要求严一点，训练实一点，反馈勤一点”。针对尖子生，要在夯实基础的同时，挖掘他们知识和能力的潜能，高效开发他们的智力。3、练习设计丰富多样。所用的复习资料一定要经过精心挑选，紧扣本册教材，同时也要涉及上册内容，题目不能重复，有创新，有提高。4、在复习中要密切注意学生的思想动向，注意劳逸结合，杜绝厌学现象的发生。必要时进行个别谈心，千方百计培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生始终以努力进取、积极向上的心态投入到复习中去；还要进行家访，加强学校、家庭之间的沟通联系，提高复习效率。5、临考前要对学生进行应考心理调适的专题讲座。2015年小六统考即将来临，我们感到既有压力，也有动力。我们只有不断强化集体意识，才能做到资源共享。只要我们加强新课教学的过程管理和复习课的研讨落实，及时根据学情调整复习思路，改进复习策略，狠抓知识落实，相信在座的各位一定不会辜负学校领导的信任和期望，一定会让我们的孩子从这里走向远方。谢谢大家！