1、
小数乘法
教学目标：
1. 通过练习，熟练小数乘法的基本计算方法，形成计算能力。
2. 培养学生学习数学的兴趣。
3. 通过观察、比较、分析要掌握小数乘法的计算方法，能够正确的计算相关的习题。
教学重点：
小数乘法的计算法则，简单的应用题计算。
教学准备：
演示文稿
教学过程：
一、口算比赛：
1.2×0.4 0.13×0.5 1.7×0.3 2.4×0.03
0.8×0.5 0.25×0.4 0.125×0.8 0.15×0.8
二、在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。
65×0.8（ ）
2、65 720×0.98（ ）0.98 9.8×1（ ）9.8
三、不计算，直接说出下表各栏的积各有几位小数。
因数
2.6
0.13
14.02
87
1.96
5.05
因数
0.8
0.75
6.3
0.44
0.7
0.09
（1）让学生独立判断，用手势表示。
（2）应该怎样确定积中小数点的位置?
四、计算
47×0.6 206×0.25 314×2.8 520×9.5 95×0.104 800×0.32
五、分析下列应用题，并列式计算。
1．有一个正方形，它的边长是4.5米。它的周长和面积各是多少？
2．有一个长方形，宽20.5米，长是宽的1.2倍。长是多少米？这个长方形的面积是多少？
3．一张办公桌的售价是136元，一张写字台的售价是办公桌的1.35倍。一张写字台的售价是多少？
六、 思考题：
2. ×2. =6
这两个因数均为一位小数，两个因数分别是多少？
1
用心 爱心 专心
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