1、体育课教案教材1、技巧：前滚翻 2、身体素质教学目标1、 知识目标：学生知道前滚翻的动作要令和该技术动作的基本练习方法，了解其保护与帮助的方法2、 能力目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，并且能创编出多种姿势的 滚翻，从而发展学生的滚翻能力。3、 情意目标：学生积极主动参与练习，并大胆尝试，勇于创新，有较高的热情，学习气氛好。4、 运动负荷：前滚翻15次以上/人 身体素质每人选23项，每项练习2次。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数准备部分一、常规三、准备活动教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。1、“同学们好！
2、”2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。3、安排见习生。（一）游戏：喊数抱成团 听哨音抢座位（1）教师讲解游戏的方法、要求和规则等。（抢座位是一张垫子一边坐三人）（2）组织学生进行练习。（3）练习中进行适当的讲评。1分4分体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。、 班成二列横队集合。组织如图一： O O 2.“老师好！：3.认真听讲，明确学习内容和要求等。4.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法、规则和要求。2、根据口令进行集体练习。3、组织：学生按18组的顺序呈一路纵队进行练习。教学过程教学内容教 师 活 动时间54学 生 活
3、 动次数基本部分一、 广前滚翻2、韵律操（配乐）1） 提踵运动 2）头部运动3）肩部运动 3）体侧运动 4）腹背运动 5）腿部运动6）跳跃运动 7）踏步教师播放音乐并领做，同时适当语言提示或口令指挥。提示：学生在模仿的基础上可以进行动作的改编或夸大。“快快找到自己的家”1、教师提问，导入学习内容。 “球”、“正方体”等实物示范滚动，并要求学生积极回答问题。2、组织学生来做一回“球”。3、教师示范团身滚动的动作。4、组织学生进行团身滚动练习。5、教师提问，启发诱导学生。（抬头就能看到天，问：低着头同样能看到天吗？）教师根据学生的动作进行评价。6.下发自学纲要，出示小黑板，组织学生进行前滚翻动作的
4、尝试练习。7.教师巡回辅导。8.教师讲解并示范动作，同时进行保护与帮助的示范。10、巡视纠错，提示学生相互观察，轮流进行保护与帮助。5分22分 3672 81 图二1、学生跟随音乐，认真模仿老师的动作。 学生可以在教师动作的基础上进行动作的改编或夸大。2、组织：队形如图二，男生站在后半圆上，女生站在前半圆上。（各自保持一定的间隔距离学生按自己的编号找到“家”。1、学生仔细观察，认真思考并回答老师的问题。2、学生开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球”。3、学生认真模仿进行团身滚动练习。4、学生根据问题进行思考，可以进行讨论。5.请同学回答并进行示范。6、学生以小组为单位进行自学。7、学生认
5、真看老师示范，明确技术动作的要点。8、根据教师的要求进行练习。9、学生认真观察，积极思考，各4*8拍不定5次58次58次结束部分二、身体素质行讲评。12、根据自己的学习情况进行分层次练习，增加辅助手段。13、启发诱导学生进行创新练习（做不同姿势的滚翻），培养滚翻能力和创新能力。14、教师对学生们的创新进行评价。1、教师下发练习菜单，并提出一定的要求。1）仰卧起坐 30个2次2）仰卧举腿 30个2次3）立定跳远 3个2次4）举重物（小哑铃）15个2次6）俯卧撑：515个2次1、组织学生进行放松。 播放音乐领跳兔子舞。2、小结本课的学习情况。3、布置课后作业，安排学生收器材。4、“同学们再见”8分5分参与集体评价与自我评价之中。10、学生自选练习。11、展开想象力，创造力，勇于进行实践创新。12、学生以小组为单位进行创新动作交流。1、学生以小组长为单位，根据老师提供的菜单及自己的实际情况进行选择练习。2、组织：在自己小组周围进行练习，也可自由组合进行散点练习。1、学生跟随音乐以小组为单位一起跳兔子舞。2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。3、值日生按要求回收器材。4、“老师再见！”56次任选23项实施情况记载班级预计负荷练习 平均42% 135次/密度 心率日期场地器材垫子9块、跳板2块、录音机1台、哑铃8付、绳8根
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