爱如茉莉.docx

第五单元单课练习
226600 江苏省海安县城东镇西场小学 储呈进
17、爱如茉莉
一、 火眼金睛（比一比，再组词）
　 掏（ ） 缕（ ） 茉（ ） 愣（ ） 恬（ ）
　淘（ ） 楼（ ） 莱（ ） 摆（ ） 括（ ）
　　 chà( ) bēn( ) lǒng ( ) zuān( )
　差 奔 笼 钻
　　 chāi( ) bèn( ) lóng ) zuàn( )
二、填字成词。
　　 莫（ ）（ ）妙 一本（ ）（ ）
　　平淡（ ）（ ） （ ）手（ ）脚
　　睡眼（ ）（ ） （ ）白（ ）净
三、用“赞”组不同的词填入句中
1、演员精采的表演，令人（ ）。
2、王华为班级争得荣誉，受到老师的（ ）。
3、人们永远（ ）雷锋舍己为人的精神。
四、句子平台。
　　1、仿写句子：爱如茉莉，纯净淡雅。

　　2、妈妈怕惊动爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。（用上关联词）

五、阅读《爱如茉莉》片断，完成后面的习题。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着（ ）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地（ ）着他们。一切都是那么静谧（ ），一切都（ ）在生命的芬芳与光泽里。
1．写近义词：
静谧——（ ） 叮嘱——（ ）
2．选择合适的词语填在文中。
恬静 美好 浸润 笼罩
3．“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地（ ）着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为
。
4． 用“——”画出描写妈妈的句子，用“~~~~”画出描写爸爸的句子。
5．抄写文中描写环境的句子。简单说说你的理解。

18、月光启蒙
一、 语音广角（给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”）。
混沌（dùn tún）　 筛子（sāi shāi）　
荆草（jīn jīng）　 莲花落（lào luò）
二、词语世界。
　1．把词语补充完整。
　　 天资聪（ ） （ ）然开朗
　 　高深（ ）测 幽默风（ ）
　2．在括号里填上合适的词语。
（ ）的月色（ ）的歌谣 （ ）的母亲 （ ）的童心
（ ）的音韵（ ）的诗情 （ ）的夜空 （ ）的童谣
3．说说带点的词语的意思 。
（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

（2）小院立即飘满了她那芳香的音韵。

四、句子平台。（将下列句子补充完整）。
1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像　　　　　　　　　 　　　　。
2、母亲沉浸在如水的月色里，像　　　　　　　 　。
3、这些日子，绵绵的雨下个不停，像　　　　　　 。
4、树林里，传来嘹亮的歌声，像　　　　　　 　。
五、课文传真。
1．本课作者 ，本文是一篇 。作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下，母亲唱民谣、童谣和讲故事的情景，表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情，我们还学习过他的作品《 》。
2．作者“月光启蒙”为题是因为 _____________________________
________________________________
19、我和祖父的园子
一、词语广场（看拼音写词语）。
hú dié mào zi xiā zi chǎn chú
( ) ( ) ( ) ( )
mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài
( ) ( ) ( ) ( )
二、句子平台。
（1）祖父笑起来笑得_______________________。（把句子写清楚。）
（2）展开想象，续写：
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草；

……
（3）仿句练习。
童年就像一幅画， 色彩鲜艳，线条柔美；
童年就像______________________________________________；
童年就像______________________________________________；
三、课文传真。
1.《我和祖父的园子》一文，通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_______的眷念和对亲人的___________。
2. 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。著名作家茅盾称这本书是一篇___________________，
一幅____________________，一串_________________________。
四、阅读广场。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1. 文中“我”是_________，原名___________。
2. “祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的引号的作用是__________________。
3. 选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
（ ）的园子 （ ）的我
（ ）的祖父 （ ）的童年
5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
20、谈礼貌
一、语音世界（读拼音、写汉字）。
yuè fēi jiū fēn ān wèi tǎo rén xián
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn shǎo shī fù hé xié mào shī guǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语广角。
1．给下列句子填上合适的关联词语。
（1）（ ）老人不但没有给他指路，（ ）生气地骂他是个“冒失鬼”，（ ）牛皋不懂礼貌。
A.之所以 反而 是因为
B.因为 而且 是因为
C.即使 还 但是
（2）方老师( )教学有方，( )博学多才。（ ）再难的问题，你去请教他，（ ）能迎刃而解。
A.即使……也 之所以……是因为
B.虽然……但是 因为……所以
C.不但……而且 即使……也
2．在括号里填上合适的词语。
减少（ ） 深感（ ） 待人（ ）
避免（ ） 沟通（ ） 耐心（ ）
三、课文传真（根据课文内容填空）。
1． “君子不失色于人，不失口于人”。这句话的意思是

2．课文列举了 、 、 等人的事例，其中，我最喜欢的人是 ，因为
3．《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个 的人，岳飞是个 的人。（成语）
四、对号入座（连线）。
中国是个礼仪之邦，一个有修养的人要恰当地使用文明用语。请连线选择正确的礼貌用语。
问人姓氏说 打扰
等候客人说 赐教
客人到来说 劳驾
中途先走说 失陪
请人帮助说 感谢
得人帮助说 贵姓
向人祝贺说 海涵
请人指点说 恭候
求人谅解说 恭喜
麻烦别人说 光临
五、语言实验室（下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体）。
当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说：“ 。”

答案：
爱如茉莉
一、掏出 淘米 一缕 楼房 茉莉 莱茵河 一愣 摆出 恬静 括号 差不多 出差 奔走 投奔笼罩 笼子 钻出 钻石
二、名 其 正经 无奇 蹑手蹑脚 朦胧 洁纯
三、赞叹 称赞 赞扬
四、1、爱如阳光，温暖你我。爱如春雨，滋润心田。
2、因为……所以……
五、1、安静 叮咛2、恬静 笼罩 美好 浸润3、笼罩、拟人 阳光笼罩着他们。4、略。5、略。
月光启蒙
一、选择（dùn shāi jīng lào）
二、1、颖 豁 莫 趣2、略
三、（1）生长 流传（2）指母亲的嗓音轻轻地,柔柔地,充满深情的,就像花香一样,令人舒心而迷醉。
四、略。
五、1．孙友田 回忆性散文 师恩难忘
2．母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；（3）月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。所以用“月光启蒙”做课题！
我和祖父的园子
一、蝴蝶 帽子 瞎子 铲除 麦穗 抛弃 绒毛 韭菜
二、略。
三、1、童年生活 怀念2、《呼兰河传》 叙事诗， 多彩的风土画， 凄婉的歌谣
四、1、萧红 张乃莹2、表示强调和引用前文的词语中的文字。3、栽花 拔草 溜平土窝 铲地 铲地4、有趣 顽皮 和蔼 快乐5、祖父铲地，我也铲地。
谈礼貌
一、岳飞 纠纷 安慰 讨人嫌 减少 师傅 和谐 冒失鬼
二、1、A C 2、略。
三、1、有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。2、牛皋和岳飞 小朋友和女青年 周总理 略。 狂妄自大 彬彬有礼
四、略。
五、对不起，为了维持秩序，请您先排队。