1、配制一定质量分数的溶液导学案我要学！【学习目标】1、熟练运用溶质质量分数的公式进行计算。2、进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。3、了解用浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。【重点难点】掌握用固体物质配制溶液的方法，记住溶液配制的步骤、实验仪器【课前预习】1、50克溶质质量分数为10%的食盐溶液中，含有多少克食盐？多少克水？2、托盘天平的使用用托盘天平称量前，首先应该把游码放在 处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节 ，使天平平衡。称量时，把称量物放在 盘，砝码放在 盘。如果称量物与砝码位置放反了，称量结果将会受到怎样的影
2、响？称量药品质量时，在托盘各放 来称量固体，为了保护托盘，也为了防止试剂污染，称量有腐蚀性、易潮解物应放在 中称量。3、 量筒的使用量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。为了减小误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不能过大或过小。为了防止量筒破裂，量筒不可量取 溶液，也不可进行 ，不能用作 。量取45mL的水应用_mL的_和_。 【学习过程】一、 设问导入：配制50克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种，需要氯化钠和水各多少？二、 自主学习、合作探究：学习任务一：用固体物质配制溶液，记住溶液配制的步骤、实验仪器。（一）合作小组分析讨论课本72页活
3、动天地3-4，完成下列问题：1、配制步骤：配制50g16的氯化钠溶液（1） ；需要食盐 克；需要水 克；即 毫升。（2） ；用 称取食盐 g，用 量取 毫升水。（应选多大规格的量筒？）21世纪*教育网来源:Z_xx_k.Com（3） ；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用 不断搅拌。（4） ；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的 和 ）向外。2、总结思考：在配制过程中需要用到哪些实验仪器？（1）需要的仪器有： 、 、 、 、 、 。（2）使用托盘天平和量筒应该注意哪些问题？（3） 该实验中，玻璃棒的作用是什么？3、 误差分析本次试验中，有些小组的同学配制的溶液的溶质质量分数低
4、于16%，你认为可能的原因是什么？（大于呢？）提示：称量错误：计算错误：其他原因：4、归纳小结：用固体物质配制一定溶质质量分数的溶液，步骤是： 、 、 、 。（二）针对练习1、 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（ ）A.烧杯 B.酒精灯 C.玻璃棒 D.量筒2、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签学习任务二：拓展：浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。（一） 将50
5、g20%的浓溶液配成10的稀溶液1、步骤：（1） ，需要加水 克，即 毫升。（2） ，用 mL量筒量取 mL 水。（3） ，将量取的水加入20%的浓溶液中，并不断搅拌。（4） 。2、思考：配制过程中需要用到的主要 实验仪器有： 、 、 、 。 3、归纳小结：用浓溶液配制稀溶液溶液 步骤是： 、 、 、 。（二） 、针对练习用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）A托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒我展示！三、课堂小结来源:Zxxk.Com可独立展示，可小组为单位集体展示！ 这节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？我能行！四、 随堂测试（独立完成） 见随堂测试卷来源:学|
6、科|网五、 反思来源:学科网ZXXK参考答案：课前预习学习任务一（一）1、（1）计算、8、42、42；（2）称量、托盘天平、8、量筒、42、50（3）溶解、玻璃棒（4）装瓶存放、名称、质量分数2、（1）托盘天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯、玻璃棒（2）略。（3）搅拌加速溶解偏小的原因:称量错误：称量时用到游码，质量变小；仰视取水；计算错误：固体算少了；水算多了；烧杯润湿了。（4） 计算、称量、溶解、装瓶存放（二）1、B；2、D学习任务二（一）1、（1）计算、50、50；（2）量取、50、50；（3）稀释；（4）装瓶存放2、 量筒、玻璃棒、胶头滴管、烧杯3、 计算、量取、稀释、装瓶存放 （二）A
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