学校班级期中质量检测成绩分析表年级： 年级 班 学科： 参考人数 总分 人均 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 学困人数 学困率0最高分 最低分 信息反馈教如:在课堂教学和平时的作业练习中，我首先培养学生的汉字书写能力，要求学生书写规范，布置作业少而精，注重学生能力培养。教学中注重学生行为习惯的培养， 学如:我担任本班语文教学两周多，对学生的学习情况有初步了解，现分析如下：1 学生对汉字的书写不规范，错别字特别多，没有养成良好的汉字书写习惯。2 学生对基础知识掌握不牢，特别是汉语拼音、字、句、词等。3 学生对学习语文的积极性不高，学习方法呆板。4 学生思想懒惰，不思进取，缺乏奋斗目标。5 学生对学习计划及练习完成的较差。6 学生的作业、作文差异较大，大部分学生纯属完成任务，敷衍了事。教学设想发扬如:1 发扬学生爱读书，写作业的良好习惯。2 发扬学生爱提问，勤于思考的良好习惯。3 发扬学生上课积极发言敢于质疑的良好习惯。4 发言学生吃苦，勤学的好习惯。改进如:1 加强学生汉子书写的基本功训练，布置作业要少而精，注重汉语拼音、字词、句方面的训练。2 加强学生阅读方面的训练，课堂教学中应注重学生能力的培养。3 加强学生写作方面的指导。备 注
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