第三单元语文课后练习题.doc

第四、五单元语文课后练习题
一、《夜莺的歌声》我能理解下面的句子，写出这样写的好处：
1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。”
　　___________________________________________________________________。

2.“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
　　___________________________________________________________________。
　　3、我能写出下列句子的修辞手法。
　　1）.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）
　　2）.怎么会就剩下我一个？（ ）
　　3）.人哪？战争一开始这里就没有人了。（ ）
4）.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ）
4、《夜莺的歌声》全文以 为线索，按 顺序来写的，给每一部分拟定一个小标题： ， ， ， ，
5、“夜莺”是怎样巧妙的和敌人周旋，为游击队传送情报的？

6、体会：“大家都喊：“野兽来了，野兽来了---就都跑了。”

7、我会填词语，我来谈感受。

　　1.鬼子已经（ ）到树底下，伸手（ ）住雨来的脚，往下一（ ），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（ ），（ ）起来，（ ）回到屋里。

　　读了这段话，我觉得鬼子_________________________________________________。

　　2.芦花开的时候，（ ）的芦苇上好像盖上了一层（ ）的白雪。风一吹，（ ）的芦苇就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。

　　读了这些段话，我觉得芦花村_________________________________________________。

　　8）、我能根据课文内容完成下列各题。

　　1.按课文内容填空。

　　“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了（ ）次。正是由于雨来____________________，才_______________________。

　　2.给句子加上标点符号。

　　（1） 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死

　　（2） 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎

　　9）、我能理解理解下面的段落并完成练习。

　　 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

　　 “我们是中国人，

　　 我们爱自己的祖国。”

　　 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

　　 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！

　　1.“半天喘不过气来”说明了：____________________________________

　　2.“雨来还是咬着牙”说明了：____________________________________
　kǎi xuán xī shēng jiàn kāng ā yí

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　gòng xiàn zuì è jiàng kāng zhuó yuè

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　jīng jì yǒng zhù rén jiān mí màn xiāo yān

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

10、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
理解：

11、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
理解：

12、：（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像小泥鳅，怎么也抓不住。
（2）雨来（ ）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
我的体会：

（3）那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（4）她似乎感到德军那几双像（ ）的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
我的体会：

13写出16个与战争有关的成语。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
14、《触摸春天》我没有惊动安静。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理 ， 。
理解这句话：

15、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。体会加横线的词语：
竟然“

神奇的灵性“

16、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
张望：

17 、我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
理解：

18、她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
理解：

19、《永生的眼睛》加上标点符号：
父亲与世长辞后 我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜 温迪告诉我 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 这令你骄傲吗 我问 当然 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将眼睛角膜送给失明的人 让他重见天日 在这一刻 我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜 我紧紧地搂着温迪 激动的泪水夺眶而出 这次 我为自己的女儿 14岁的温迪而骄傲
20、联系课文解释下列词语。
突如其来：指母亲被
栩栩如生：指温蒂的
21、永生的眼睛仅仅永生的是他们的眼睛吗？还有什么呢？
答：

22、“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
理解这句话：

23、《生命 生命》课文围绕生命写了哪几个事例？

24、生命是什么呢？
答：

25、作者的决心是什么呢？
答：

26、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
含义：

感悟：

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
含义：

感悟：

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
含义：

感悟：