1、第十二课时 单元复习
教学内容：小数乘法的复习。
教学目标：
1．通过复习，使学生能够熟练、快速并正确的进行小数乘法的计算。
2.通过复习，使学生能够灵活的运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。
3.通过复习，培养学生学数学、用数学的能力，能够运用小数乘法的内容解决实际问题。
重点难点;
1.运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。
2.运用小数乘法的相关知识解决实际问题。
教学过程：
一、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）
1．求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用(
2、 )计算比较简单。
2．5.24×2.35的积是（ ）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把5.24改为（ ）。
3．4.032×0.8的积是（ ）位小数，3.245×1.88的积是（ ）位小数。
4．由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是( )，将它精确到十分位是（ ）。
5． 把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。
6．在（ ）里填上”>:”,”<”或者”=”。
4.7×1.02（ ）4.7 3.4×4（ ）3.4 2
3、 7.6×12（ ）76×1.2
0.48×0.9（ ）0.48 0.25×1.01（ ）0.25 75×0.13（ ）0.13×7.5
7．根据 ,直接写出下面几个算式的积。（4分）
4.4×2.1=( ) 0.44×0.21=( )
0.924=（ ）×（ ） 92.4=( )×( )
8．一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
二、判断题。（5分）
1．7.6乘一个小数，积一定小于7.6。
4、 （ ）
2．小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ）
3．整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。 （ ）
4．0.7×0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。 （ ）
5．一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（ ）
三、计算题。（33分）
1．用竖式计算。（12分）
8．5×0.12= 1.9× 3.5=
2.3×
5、1.29= （验算） 0.401×0.3=
0.45×0.96= （得数保留一位小数） 0.17×0.71= （精确到百分位）
2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分）
3.7×1.4×0.05 72×（0.81+10.4）
1.45×25+3.45×25 1.5×102
1.25×0.7×0.8 2.7×3.7+0.37×73
8.7×99 0.8×（12.5 –
6、 1.25）
四、应用题。（34分）
（一）只列式不计算。（6分）
1．先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。
五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， ？
列式：
2．先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。
五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， ？
列式：
7、
（二）解决问题。（5+6+6+5+6=28分）
1．一个长方形小院,长18.8米，宽7.6米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数）
2．一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。
⑴长颈鹿有多高？
⑵梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
3.菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？
4. 物品 手 套 围 巾 帽 子
单价 5.8元/双 10.2元/条 8.4元/顶
（1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？
（2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？
课后反思：
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