1、四年级语文练习 姓名： 班级： 成绩: 一、看拼音写词语。（21分）jn tu fnno chng go pn chng gun shng zhoxi s zo zh hu chung zo zhu zhung z po zhng xn bin zh gun shng xn x b nng pn chng bi hun l h yn zhng zhng kun wi xng yng b l yng chng xio l 二、在句中填上本单元学到的成语。（5分）四（2）班的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他（ ），同学们也夸他（ ）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是
2、凭着作文（ ）的。而李果这么小就那么突出，真是（ ）啊！他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真是（ ）了。三、选词填空（4分） 珍藏 隐藏1、好朋友送我的礼物太珍贵了，我要好好（ ）起来。2、森林里居然（ ）着一座小木房子。坚韧 柔韧1、这块木板质地（ ），是很好的家具材料。2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得井井有条。 四、按课文内容填空。（20分）1、不鸣则已， 。 十年树木， 。2.古往今来，多少文人墨客曾对月吟诵：月是美丽的， （谁）遥望洞庭月色感叹： ， 。月是思念， 在峨眉山月歌中说： ， 。月是远隔千里的友人深情的祝福， 在水调歌头中吟诵： ， 。我知道的关于月亮的诗句还有 ， 3.
3、老师，您好！有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的（ ）和（ ）；另一条是孩子们对教师的（ ）和（ ）。4.秋风如同 ，把田野 ；秋光如同 ， 在田野上 。你还觉得秋天像什么？请接着写一句：秋天如 同 ， 。5唐代诗人（ ）在风这首诗中，写出了风吹过江河和竹林的情景： ， 使人感受到风很大。我还能默写一句关于春风的诗句： ， 。五、短文阅读22（一）但愿人长久（片断）他转念又想 世上本来就是有悲也有欢 有离也有合的 就像天上的月儿有隐也有现 有圆也有缺一样 哪里会十全十美呢 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月1、请给文中空白的地方加上合适的标点。（2分）2、将文中
4、画线部分换成两个四字成语： （2分）3、课文抓住了苏轼的情绪变化来写，由思念弟弟时的 到对月亮的 ，一直到最后变得 起来，表现了苏轼 的心怀。（3分）4.水调歌头 明月几时有中与这段意思相关的诗句是： _ _( 2分)（二）风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年的我就在这时上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雨交加的夜晚，我早早地钻进铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮，耀眼。我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床
5、，悄悄地爬上小阁楼，背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不断往里落。年久失修的窗户，也在风中不停地颤动着。张老师握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇看着这一切，我的心里就像吞进了铅块难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，寒来暑往，每天都亮到深夜，她是用青春和心血点燃知识的明灯，照亮我们前进的道路1.写出下列词语的近义词。（3分）闪烁（ ）分外（ ）疲惫（ ）2.读了文中画“ ”句子。我不禁想起老师，您好！中的诗句： 。我也想用一句诗句来歌颂默默奉献的老师： 3. 她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门这句话中的省略号省略了老师开门后的情景，发挥想象，开门后“我”会对老师说什么，抓住“我”的语言，动作写一段话：（至少30字）2分 4.文章最后一个自然段所起的作用是 1分六、习作。（20分） 题目：老师，我想对您说 提示：经历了三年多的学习生活，你一定接触了许多的老师，有的对你循循善诱，有的与你游戏欢乐，有的同你携手共进太多的校园故事，请你选择一件让你难以忘怀的师生故事写下来，和老师一同分享。 八、写字（3分）4
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