八年级电压电阻复习导学案.doc

第十六章电压电阻复习学案
【学习目标】
1.知道电压的作用、单位、测量；
2. 会用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系；
3. 知道滑动变阻器的构造、原理及连接方法；
4. 串、并联电路电压规律的探究与应用。
【学习重、难点】
1.电路连接方式，电流表、电压表使用方式，串、并联电路电压规律的探究与应用。
2.用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系；
3.电路故障分析
4.变阻器的连接及在电路中的作用
【学习过程】
一． 自主学习
1.根据知识结构复习本章考点。

2.先自主完成反馈练习，后组内交流，再进行查漏补缺，全面掌握本章考点。
1）下列有关说法错误的是（ ）
A．电源是提供电压的装置 B．电压是形成电流的原因
C．电流是电荷的定向移动形成的 D．电路两端只要有电压就一定有电流
2）小亮家的卫生间按图1的电路安装了照明灯和换气扇，它们（ ）
A．工作时通过的电流一定相等 B．工作时两端的电压一定相等
C．只能各自独立工作，而不能同时工作 D．只能同时工作，而不能各自独立工作
3）如图2所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，那么下列关系正确的是（    ）
A．U2=U1+U3，I1=I2     B．U2=U1=U3，I1=I2 C．U1+U2=U3，I1I2

图3
图2
图1
4）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是(    )
A．可能性是灯L断路 B．可能性是电阻R断路
C．一定是灯L短路 D．一定是电阻R短路
5）关于导体的电阻，下列说法正确的是(    )。
A．导体中有电流时有电阻，不通电时没有电阻 B．通过导体的电流越小，电阻就越大
C．导体长度相同时，铁导线比铜导线电阻大
D．电阻相同，横截面积相同的铜导线比铁导线长度大
6）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图4所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20Ω”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是___________________________.
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图5中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线.
图5
+
－

A
B
C
图4

二．【合作探究】学习要求：请先独立完成，后在小组内交流，再全班展示。（注意解题方法、规律的总结）
1.如图6所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。闭合开关S后，若两灯都能
发光，则（ ）
A．a、b均为电流表 B．a、b均为电压表
C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表

图8
图7
图6

2.如图7所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、
S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为: (    )
A．3V和4.5V;   B．1.5V和4.5V; C．3V和1.5V;     D．1.5V和3V
3.如图8所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连线图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表和电压表均有示数，则故障原因可能是(　　)
A．L2断路　 B．L2短路 C．L1断路 D．L1短路
3. 电位器是变阻器的一种，它可以用来改变收音机的音量。小红买了一个电位器，如图9所示.如果把它与灯泡串联起来，来改变灯泡的亮度，请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗，
下列连接方法正确的是（　 ）
A.、连接A、C 　　 B、连接B、C C、连接A、B 　D、以上都不正确
滑动触头
碳膜电阻

图9

4. 如图10所示的两个电路中，电源电压恒定且相等，两个灯泡的规格相同。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中，关于灯泡L1和L2的亮度情况，下列判断正确的是（　 ） A.L1和L2都变亮 B. L1和L2都变暗 C.L1始终比L2亮 D.L2始终比L1亮
5.将如图11所示器材，请以笔画线代替导线补上，要求：当滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表示数减小．

6.小明设计了如图12甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示)：
(1)小明选择序号为________的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系．
(2)他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值________(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮 (仪器及电路连接均正常)，你认为原因是__________________________.
(3)小明继续用上述电源没计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与导体长度的关系．他选择两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置．他只要通过比较___________________就可以判断R1、R2的阻值大小．（第三问选做）

7. 如图13(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。
图10

(1)实验步骤
A．按图13(甲)所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于 端。
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。
C． 。
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。
你认为 的结论更合理。理由是 。
(3)小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图13(乙)所示，则此时R0两端的电压为 V。
(4)小明按图13(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 。为进一步确定故障，应将电压表接 。
三．【小结与反思】
本节课你的收获是：

本章你还存在的不足有：