江苏省启东市惠萍初级中学中考语文课内文言文专项复习之《晏子使楚》《记承天寺夜游》.doc

教学目标：
1.引导学生复习课文中重点的实词、虚词等文言知识点；
2. 设计有针对性的课内知识与课外知识的训练，进行当堂巩固与反馈；
教学重点与难点：
1. 帮助学生积累、归纳文中的重点实词解释和虚词的用法；
2. 指导学生学习将课内知识迁移到课外练习中。
一、文学常识
1．《晏子使楚》选自 ，是后人搜集 国大夫 的言行编辑而成的。
2．《记承天寺夜游》作者是           ，他是     朝著名文学家，我们学过他的《              》。
二、重点词语解释

1.晏子将使楚
2.谓左右曰
3.习辞者 习：熟练 辞：言辞
4.今方来
5.何坐
6.坐盗
7.吏二缚一人诣王
8.齐人固善盗乎
9.叶徒相似
10.其实味不同
11.得无楚之水土使民善盗耶
12.圣人非所与熙也
13.寡人反取病焉
14.晏子避席对曰避席：

15．月色入户 16．欣然起行
17.念无与乐者 18、遂至承天寺
19.怀民亦未寝 20．相与步于中庭
21．庭下如积水空明 22.水中藻荇交横
23．盖竹柏影也 24.但少闲人如吾两人者耳
三、写出下列句中加粗词的古今意义
1．谓左右曰
古义：________________，今义：________________。
2．其实味不同
古义：________________，今义：________________。
3．寡人反取病焉
古义：________________，今义：________________。
四、句子翻译
1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

2．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3,. 叶徒相似，其实味不同

4.得无楚之水土使民善盗耶

5.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
四、特殊句式
1、何以也 2、何坐 3、吏二缚一人诣王
五、当堂反馈
（一）甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰：“乙险恶如是，公何以信任不疑？”
甲曰：“为其事事如我意也。”
神喟然曰：“人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。”（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐（dai）：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
1．加点词意思不同的一组。（2分）
        及官抚军                            乙险恶如是
A．                                 B．
        及郡下，诣太守                      是进亦忧，退亦忧
        公不畏之                            渠恶贯将盈
C．                                  D．
        悍吏之来无乡                        而计其长曾不盈寸
2．翻译下面的句子。（2分）
人能事事如我意，可畏甚矣！译文：__________
3．从“甲”的经历中，你能得到怎样的做人道理？（2分）
答：                                                               
（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）
【甲】晏子使楚
  晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）
　　【注释】①师旷：名旷字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
4．解释下列加点的词语。
A．齐之习辞者也    （     ）        B．王曰，何坐？（     ）
C．晋平公与群臣饮，饮酣（     ）    D．是非君人者之言也（     ）
5．选出下列加点词的意思用法相同的一项（    ）
A．齐人固善盗乎          吾尝疑乎是
B．吾欲辱之              辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰            乃重修岳阳楼
D．故撞之                而两狼之并驱如故
6．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：                                            
7．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
        A            ——楚王当堂羞辱——       B          ——楚王自取其辱
8．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）
晋平公话音刚落，                                                 
9．【甲】【乙】两文中晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：                                                                            

1.答案：C   2.答案：一个能事事都顺着我心意的人，可怕得很啊！    3.答案：人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。   
4．（2分）A．习：熟练、熟悉B．坐：犯罪C．酣：喝酒喝得痛快D．是：这5．C
6．圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。7．A．楚王密谋策划    B．晏子巧妙回击8．（3分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。9．（3分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）