1、棉花姑娘教学设计一、复习导入1、同学们，棉花姑娘又来了，跟他打个招呼吧。看，棉花姑娘还带来一些棉花宝宝，你们认得他们吗？那就抓紧读一读吧。身坐正-手放平，我们一起来读一读吧！找两位同学读生字。然后全班齐读。2、这些词语你会读吗？开火车读。（读词语，一个同学一个词）同学们做的真不错，表扬一下自己吧！（棒棒，我真棒！）二、学习第一自然段1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言）2、是啊，棉花姑娘生病了。棉花姑娘怎么生病了呢？（学生回答）3、（回到图片）棉花姑娘身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答）
2、4、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！）这句话应该怎样读呢，哪位同学起来读？她读的怎么样？我们一起来读一读，好吗？三、朗读理解课文。1、请同学们小组合作朗读课文2 、3 、4 自然段，看一看都有谁来帮棉花姑娘治病呢？（小组合作朗读） 2、 谁能起来告诉老师，都有谁来了？（学生回答，教师板书） 3、 他们把棉花姑娘的病治好了吗？（没有）为什么呢？（找同学回答，教师板书）4、小燕子飞来了。（课件出示燕子）同学们，身上长满蚜虫的棉花姑娘看到小燕子时，心里是怎么想的？谁来当一回棉花姑娘，读一读她此时跟燕子说的话。（指导学生读出急切地、
3、充满希望的语气）5、 小燕子怎么说的？（学生一起回答）6、 谁愿意来演一演呢？（找同学演棉花姑娘、燕子，全班当导演一起演一演）7、 燕子无奈的飞走了，这时候谁来了？（啄木鸟）（找同学分别演棉花姑娘、啄木鸟、导演，一起演一演，评一评。)8、青蛙跳来了，我们找同学来演一演。四、学习课文5、6自然段。1、最后是谁治好了棉花姑娘的病呢？（生答：七星瓢虫）2、我们一起来读一读吧。（齐读第5自然段）3、这么快就吃光了蚜虫，你们想，棉花姑娘会有什么表情？课文中用哪个词语告诉我们？（学生回答，教师板书：惊奇）4、棉花姑娘认识这群小虫子吗？（不认识） 所以棉花姑娘惊奇的问？（引导学生来读“你们是谁呀？”） 小虫
4、子说？（引导学生回答）5、我们一起来演一演，女生来演棉花姑娘，男生演七星瓢虫，老师当导演。6、不久之后，当我们再次看到棉花姑娘的时候，她是怎样的？7、这一段有两个词把棉花姑娘写的特别漂亮，你能找到吗？：碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花。你能再说几个吗？碧绿碧绿的（ ），雪白雪白的（ ）。（学生自由发言）五、分角色表演读。1、请同学们以小组为单位做一回小演员，选择自己喜欢的角色，表演一下好吗？我们请一组上来表演一下好吗？六、拓展延伸1、同学们真棒，通过这节课的学习我们知道了（ ）只会捉空中飞的害虫，（ ）只会捉树干里的害虫，（ ）只会捉田里的害虫，（ ）捉蚜虫，所以说燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫，他们都是我们人类的好朋友。我们要（ ）它们。今天老师还带来一位好朋友，（出示壁虎的图片）现在请打开我们的主题语文2第5页，大声朗读，看一看壁虎有什么特点呢？ （学生朗读 自由发言） 2、小朋友，你还知道哪些人类的好朋友呢？（学生自由发言） 板书设计：30、棉花姑娘燕子空中飞的害虫人类的好朋友啄木鸟捉树干里的害虫青蛙田里的害虫七星瓢虫 叶子上的蚜虫
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