(部编)人教语文一年级下册棉花姑娘教学设计-(26).doc

《棉花姑娘》教学设计
一、复习导入
1、同学们，棉花姑娘又来了，跟他打个招呼吧。
看，棉花姑娘还带来一些棉花宝宝，你们认得他们吗？那就抓紧读一读吧。
身坐正------手放平，我们一起来读一读吧！
找两位同学读生字。
然后全班齐读。
2、这些词语你会读吗？开火车读。（读词语，一个同学一个词）
同学们做的真不错，表扬一下自己吧！（棒棒，我真棒！）
二、学习第一自然段
1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言）
2、是啊，棉花姑娘生病了。棉花姑娘怎么生病了呢？（学生回答）
3、（回到图片）棉花姑娘身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答）
4、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！）
这句话应该怎样读呢，哪位同学起来读？
她读的怎么样？
我们一起来读一读，好吗？

　三、朗读理解课文。
1、请同学们小组合作朗读课文2 、3 、4 自然段，看一看都有谁来帮棉花姑娘治病呢？
（小组合作朗读）
2、 谁能起来告诉老师，都有谁来了？（学生回答，教师板书）
3、 他们把棉花姑娘的病治好了吗？（没有）为什么呢？
（找同学回答，教师板书）
4、小燕子飞来了。　（课件出示燕子）　　
同学们，身上长满蚜虫的棉花姑娘看到小燕子时，心里是怎么想的？谁来当一回棉花姑娘，读一读她此时跟燕子说的话。（指导学生读出急切地、充满希望的语气）
5、 小燕子怎么说的？（学生一起回答）
6、 谁愿意来演一演呢？（找同学演棉花姑娘、燕子，全班当导演一起演一演）
7、 燕子无奈的飞走了，这时候谁来了？（啄木鸟）
（找同学分别演棉花姑娘、啄木鸟、导演，一起演一演，评一评。)
8、青蛙跳来了，我们找同学来演一演。　　　
　　四、学习课文5、6自然段。
1、最后是谁治好了棉花姑娘的病呢？（生答：七星瓢虫）
2、我们一起来读一读吧。（齐读第5自然段）
3、这么快就吃光了蚜虫，你们想，棉花姑娘会有什么表情？课文中用哪个词语告诉我们？（学生回答，教师板书：惊奇）
4、棉花姑娘认识这群小虫子吗？（不认识） 所以棉花姑娘惊奇的问？（引导学生来读“你们是谁呀？”） 小虫子说？（引导学生回答）
5、我们一起来演一演，女生来演棉花姑娘，男生演七星瓢虫，老师当导演。
6、不久之后，当我们再次看到棉花姑娘的时候，她是怎样的？
7、这一段有两个词把棉花姑娘写的特别漂亮，你能找到吗？：碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花。你能再说几个吗？碧绿碧绿的（ ），雪白雪白的（ ）。（学生自由发言）
　　五、分角色表演读。
1、请同学们以小组为单位做一回小演员，选择自己喜欢的角色，表演一下好吗？
我们请一组上来表演一下好吗？
六、拓展延伸
1、同学们真棒，通过这节课的学习我们知道了（ ）只会捉空中飞的害虫，（ ）只会捉树干里的害虫，（ ）只会捉田里的害虫，（ ）捉蚜虫，所以说燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫，他们都是我们人类的好朋友。我们要（ ）它们。今天老师还带来一位好朋友，（出示壁虎的图片）现在请打开我们的主题语文2第5页，大声朗读，看一看壁虎有什么特点呢？
（学生朗读 自由发言）
2、小朋友，你还知道哪些人类的好朋友呢？（学生自由发言）

板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　30、棉花姑娘
　　　　　　　　　　　燕子　　　　空中飞的害虫
　　　人类的好朋友　　啄木鸟　　　捉树干里的害虫
　　　　　　　　　　　青蛙　　　　田里的害虫
　　　　　　　　　　七星瓢虫　　 叶子上的蚜虫