1、2015年春北碚区柳荫小学校本研修现场展示活动方案一、研修主题利用课堂观察技术，建构识字“生本”课堂二、研修目标1.通过课堂观察研究，语文教师理解课堂观察技术内涵与实施方法，树立科学的教学观、学生观、质量观、评价观，建构识字教学策略与方法，转化教学方式，改善教学行为。2.通过课堂观察研究，让学生成为学习的主体， 能掌握识字的方法，享受学习的快乐。3.通过识字课例研究，促进语文教师学习共同体建设，提高校本研修的效率，促进学校合作文化的建设。三、研修内容1.“字理识字”课例研修四、活动安排1.校本研修时间：2015年4月15日上午9:0011:302.参与人员：北碚区教学进修学业教师、柳荫小学语文
2、教师3.活动流程：时间内容地点主持人（主讲）备注8:309:00教师报到四楼会议室谢 英刘恒摄影9:009:10阐述主题陈志平9:109:30观课：识字教学四楼录播室张 静9:3010:00讲座:怎样观课评课四楼会议室谢 英10:0010:40教师议课陈志平10:4011:10专家指导陈志平11:1011:30总结刘 恒五、组织管理 （一）培训资源姓名职务负责事务备注陈志平教科室主任策划、组织、总结校本研修，指导课例谢英英语教研组长制定课堂观察量表、指导教师使用唐勇教导主任录播室管理、指导使用李海燕信息技术教师信息技术应用张静语文教师识字教学课例研究唐春玲等语文教师观课评课刘姿言语文教师撰写报导（二）建立培训资源包搜集整理本次培训过程性资料：文字资料如教师校本研修问卷调查表、专家讲稿、教师教案、课堂观察量表、课堂观察记录及分析、总结、简报等；影像资料如专家讲座的课件、教师课堂实录（微课）、照片等，以便资源共享。北碚区柳荫小学2015年4月13日
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