1、课题第4课 “大危机”与“新政”课时1主备学校审核人集备主讲使用学校使用教师执教班级执教时间主备案二次改进 第4课 “大危机”与“新政”一、教学目标1.知识与能力了 解 19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响把 握 罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。2.过程与方法观察思考探究综合19241929年资本主义国家经济经济增长快的表现如何？这种状态导致什么结果？了怎样的灾难？资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民? 这暴露了资本家什么本性?讨论分析评价人物罗斯福怎样当选为美国总统？他实行新政的目的是什么？新政的中心措施
2、是什么？为什么这样做？ 目的是什么? “新政”的效果如何？有什么启示？3、情感态度价值 观唯物史观一战后资本主义经济繁荣时期，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，导致了经济大危机的爆发。劳动人民因为失业而生活恶化，资本家却为了保持商品价格，宁可销毁商品，不愿救济贫民。这充分反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽。人文素养罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神是值得尊敬的。二、 本课重点19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是本课的基础和重点。三、难点：罗斯福新政是本课的难点。四、教学过程步骤教师活动学生活动备注导入PPT1回顾苏联崛起的内容：1、 二三十年代苏联的崛起2
3、、 斯大林模式的利弊？思考回答引出资本主义国家，特别是美国的发展一、美国的悲剧PPT2-6指导学生完成学案的自主预习。阅书完成了解本课的大致内容1美国经济的长足发展：20世纪20年代美国资本主义生产力得到很大发展，美国工业生产保持世界首位，大大超过了一战前的水平。1928年的生产总值超过了整个欧洲资本主义国家。看书了解体会美国一战后繁华2德莱赛的美国的悲剧他的长篇小说美国的悲剧是对美国社会制度进行控诉的纪实性小说繁华背后的危机二、“黑色星期四”-19291933年资本主义世界经济危机PPT8-131经济危机爆发的原因？2经济危机的爆发这次经济危机爆发的标志是什么？了解资料（学生回答，教师总结）
4、增强自学能力3经济危机的特点我们可以发现这次经济危机具有哪些明显特征？ 4经济危机的影响方面进行了分析？30年代的大危机是世界性的资本主义政治危机。大危机自然产生了大影响。教材从哪几个。 启发式讨论三、“蓝鹰运动”-美国的罗斯福新政PPT14-201罗斯福当选美国总统2罗斯福实行新政的目的是什么？ 3、“罗斯福新政”的中心措施是什么？为什么这样做？4、对罗斯福新政的评价及其影响（以课件或幻灯出示罗斯福的照片和生平简介）在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。中心措施：根据国家工业复兴法，调整工业。启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多
5、发达国家、发展中国家制定政策法规的依据罗斯福身残志坚，是一个有远见的政治家，也是美国历史上最伟大的总统之一。实际目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。总结本课美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和。为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自亚伯拉罕林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路， 下节课我们将研究它们的变化。引出下课内容指导学生完成知识结构形成知识体系，以知识体系帮助学生记忆指导完成学案练习练习通过练习进一步巩固重要的知识点五、板书设计 1、经济危机 时间 （ ） 特点（ ） （1）核心（ ） 2、新政 罗斯福新政 （2）特点 （ ） （3）启示（ ）六、教学反思3业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
