求一个数比另一个数多几（少几）的应用题一、教学目标1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣二、教学重点理解的数量关系，正确选择算法三、教学难点理解求一个数比另一个数多（少）几的应用题用减法计算四、教学过程(一)、猜一猜蓝色圆片和红色圆片比较多少，让学生猜一猜，哪一堆多？（成对放置）(二)、出示课题平铺放置，一眼就看出来谁多谁少！(三)、学习目标1、会解决一个数比另一个数多几（少几）的问题。2、借助摆、画等解决问题，体会转化思想。(四)、自主探究1、小华比小雪多套中几个？2、小雪比小华少套中几个？3、小华套中的和小雪套中的相差几个？（画图引导，逐步探究3个问题）(五)、精讲点拨小结：小华比小雪多套中几个，反过来就是小雪比小华少套中几个。 求一个数比另一个数多几或少几,都用减法计算，列式时用大数减小数。(六)、练习巩固1、踢毽子2、搬苹果3、猴子和小鹿去摘苹果4、小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？(七)、课堂小结这节课你学会了什么？
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