太阳-你好!.doc

武珞路小学语文 四 年级 7 册第二 单元导学案主备人：李三民 审核人：班级课题 5 太阳，你好！总课时 二课时分课时 第一课时学习目标： 1 、学会8 个字，会认1 个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2-6自然段。 3、理解课文内容，体会太阳对小朋友的喜爱，及我们对太阳的感谢，对大自然的热爱之情。 4、认识排比句和拟人句，能体会这样写的好处。学习重点： 1、了解太阳对小朋友的喜爱。 2、理解有关句子，品悟太阳与小朋友之间的情感。学习难点：体会课文的写作特点，尝试运用排比和拟人的修辞手法表达自己的情感。学习过程知识链接学法指导一、预习测试：（ 5 分钟）1、你会读这些词吗？融化 哗哗 流淌 山巅 滋润 寄托2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：不添字 不掉字 不读错 不结巴3、作者是按什么顺序写的呢？可以完成以下图示么？（ ）（ ） （ ）4、从哪几段看出太阳最爱小朋友？二、自主学习：（10 分钟） 1、学会8个一类字，读课文中有关词语。 2、你正确、流利朗读课文，熟读课文27段。 3、知道课文的写作顺序。 方法提示：画线或文字表述三、交流协作：（ 7 分钟） 1、按顺序把课文分成四部分，说说课文主要写了什么。 2、读第一段，说说读懂了什么。 3、读课文213段，找出不明白的地方。四、展示汇报：（13 分钟） 各组根据自主学习和交流协作的情况，选派代表全班交流，老师和学生相机评价。五、达标测评：（ 5 分钟）1、给生字找上朋友 哗（ ） 隔（ ） 淌（ ） 喉（ ） 桦（ ） 融（ ） 躺（ ） 候（ ） 2、指导书写：融 、 蜜3、摘抄自己喜欢的词句。课外知识链接教（学）后反思武珞路小学语文 四 年级 7 册第二 单元导学案主备人：李三民 审核人：班级课题 5、太阳，你好！总课时 二课时分课时 第二课时学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。2、理解从孩子的身上，看到了世界的未来充满希望。3、认识排比句和拟人句，体会这样写的好处。4 背诵2-6自然段。 学习重点： 1、了解太阳对小朋友的喜爱。 2、理解有关句子，品悟太阳与小朋友之间的情感。学习难点：体会课文的写作特点，尝试运用排比和拟人的修辞手法表达自己的情感。学习过程知识链接学法指导一、复习测试：（ 5 分钟）1、听写文中词语。2、课文先写了（ ），再写（ ），还写了（ ）。二、自主学习：（10 分钟） 1、从课文哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？ 2、你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？三、交流协作：（ 7 分钟） 1、感受太阳对小朋友的喜爱。（1） 读26段，抓住重点词句体会太阳对小朋友的喜爱。（2） 26自然段有什么特点： 2、默读第7自然段，找出这段话是围绕哪句话写的： 3、有感情地朗读813段，读出孩子们对太阳的爱。 4、试着背诵26自然段。四、展示汇报：（ 13 分钟） 各组根据自主学习和交流协作的情况，选派代表全班交流，老师和学生相机评价。五、达标测评：（ 5 分钟）1、 根据课文内容填空，并回答问题。（ ）小朋友们喜欢到河边游玩，就（ ），（ ），把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。 文中像这样的句子还有哪些？从这些句子中我感受到了（ ）。2、 下面的句子运用了哪些修辞手法。 太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。 （ ） 太阳微笑着，行走在天上。 （ ）3、写下你想对太阳说的话。课外知识链接教（学）后反思