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确定位置课例观摩作业2确定位置在小学阶段有四个不同层次的内容安排。1、一年级(上册)教材用第几或上下左右来描述在一条直线上某个物体的位置,如从前往后第几个是小红,或者说谁在谁的左面。2、二年级(上册)教材用第几排第几个表示在规定平面中某个物体的位置。3、五年级(下册)教材用“数对”确定一个物体的位置,使原来从生活经验的角度表述位置提升到从数学的角度去确定位置。4、六年级(下册)教材用方向和距离来精确确定平面中任意一个点的位置。为了让学生对于确定位置有整体的认识,教者把它们完整地纳入到同一个知识体系中,在课的结束,教者带领学生一起回顾了这四次确定位置的方法,使学生对于位置关系的认识实现从一维空间到二维空间的飞跃。

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