教学活动设计
活动名称
别说我小
活动班次
中班
主要领域
语言领域
主题名称
能干的我
执教单位
北大湖中心幼儿园
执教教师
郑如梅
活动目标
1.感受仿编儿歌的快乐。
2.能流利说儿歌，发展创编能力。
3. 理解儿歌，尝试仿编儿歌。
重难点
理解儿歌，尝试仿编儿歌。
活动准备
挂图、动物图片、幼儿操作
活动过程
一、情境谈话
小朋友看，老师今天带来了一些小动物，谁能说一说这些小动物有哪些本领？
小动物们都有自己的本领，那么你有哪些本领呢?引导幼儿用“我会.......”句式说一句完整的话。
二、欣赏、学习儿歌
1.出示挂图，小朋友仔细观察图中的“我”在做什么？图中的我可真能干，可以看出我长大了，让我们一起听一听与这幅图有关的儿歌好吗？有表情地朗诵儿歌，请小朋友仔细听。
2.小朋友听得可真认真，谁能说一说儿歌里的小朋友对爸爸、妈妈、奶奶分别说了些什么？
3.引导幼儿学着用儿歌里的语句表达，逐步掌握儿歌内容。
4.分组学说儿歌。
三、仿编儿歌
小朋友你们还会做哪些事情呢？能不能把你们会做的事情编入儿歌中？
四、操作
引导幼儿完成《别说我小》操作卡，把图卡取下，说儿歌摆图卡。
活动延伸
请家长让孩子在家中做些力所能及的事情
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