1、《陋室铭》导学案
学习目标
1、疏通文意，识记重点文言词语
2、学习本文托物言志的写法
3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣
自主预习
一了解作者文体文学常识
1、本文选自 《 》 作者 ，字 ， 诗人、哲学家。晚年与 并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。
2、铭：古代刻在 的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式 。
二 朗读课文，注意字音节奏，达到
2、熟读。
标注、读准字音：
德馨 鸿儒 调素琴 案牍 西蜀
三 对照注释，理解文章的意思。
1、重点词语解释
名： 灵： 斯： ，馨 ，形 ，鸿儒 ，
白丁： 案牍：
2、在预习笔记上写下文意有疑惑的词句
合作学习
一、 导语：悲秋，从来就是诗人的职业病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意。作者
这首诗 ， 。
3、 ， 。
二、同学们小组合作学习，一起完成下面的任务
任务一：了解作者、写作背景、铭、押韵
1、本文选自 《 》 ，刘禹锡，字 ， 诗人、哲学家。晚年与 并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。
2、铭：古代刻在 的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式 。
3、押韵：诗词歌赋中，某些句子的最后一字用韵母相
4、同或相近的字。
与“有仙则名”名ming 押韵的字有
灵ling 、 、 、 、 、
任务二：初读课文，感知文意
1.、标注、读准字音
德馨 鸿儒 调素琴 案牍 西蜀
2、欣赏课文录音、注意停顿。
3、全班洪亮、正确、流利地朗读课文。
山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有鸿儒，往来|无白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子
5、云亭。孔子云：何陋|之有？
任务三：请同学们齐读翻译的方法，小组合作译读课文。
1、翻译的方法
①留—国号、年号、地名、人名等可以保留，直接使用。
②替—用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。
③调—调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
④补—补充省略部分，使意思完整。
⑤删—删去无实在意义的词。
2、重点词语解释
名： 灵： 斯： 白丁：
案牍：
3、重点句子的翻译
苔痕上阶绿，草色入帘青：
6、
谈笑有鸿儒，往来无白丁：
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：
孔子云：何陋之有？：
任务四：再读课文，在理解课文意思的基础上熟读课文。
1、要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。
2、再请同学朗读。
3、注意句式特点（整齐、上口，骈句，结构相似，字数相同。对偶。）
任务五： 合作探究，揣摩文意，加深对文本的理解。
1、作者写作此文，要表达的是 “陋室不陋”
从 ， ，
7、 ，三方面表现出来。
2、作者为什么要写诸葛庐、子云亭？
3、文章怎样引出陋室的？这种手法是:
4、作者借陋室表现他什么品德，这种表现手法是：
任务六：课文小结
本文采用 写法，借 抒发作者的
达，表达了作者 的节操。
目标价评
学习测评：联系实际谈谈如何做一个“德馨”的人。
学习反思：《陋室铭》虽然只是一篇小短文，但韵味隽永，同学们通过自主合作的学习探究，一定会有不少的收获，情同学们说说这节课的收获，或提出你的疑问吧。
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