田家四季歌.docx

田家四季歌泗县思源实验学校 唐德干【教学要求】 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“季、吹”等 9个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【教学重点】 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。【教学难点】正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“季、吹”等 9个字。2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。教具准备 课件 生字词卡片。 教学过程 一、 课前导入，看图猜一猜1.出示4副图片，你们知道图片中的的景物各代表什么季节吗？学生回答：春夏秋冬。2.引入一首四季童谣，引入课题。板书课题：田家四季歌。3.一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更替，大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的生活才会更丰富。 四季是那么的可爱，有人为它写了一首诗歌来赞美它，这就是四季歌。二、 初读课文，学习生字词。1. 听范读课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。2. 江南的四季农民伯伯做什么农事活动？ 学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷）3. 你是怎样认识这些字的？出示： 季蝴蝶 麦 嫩 桑 肥农归场 谷 粒 虽 辛苦 洋 了学生交流识字方法。借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？（1）常规识字：加一加：季 蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦 换一换： 季 麦 场 比一比：农衣 扫归 场杨组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴）偏旁归类：蝴蝶 苗苦猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡（谷）。（2）趣味识字（字理识字）： “蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记；联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。4.应会写字：季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年（1）写正确：易写错字：戴、农、季 (戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。)（2）写美观：指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。（3） 这几个字书写时注意左窄右宽：肥 忙 吹 归 去掉拼音认读生字，认读词语 播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”。 自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。学习生字词，季蝴蝶 麦 嫩 桑 肥 苦 洋 了指导识字方法，字形，字音，字义，能够组词造句。（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。（5）展评学生的书写。三、再读课文，随文识字，理解课文。小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？要求：1.保持正确的读书姿势 ；2.读的正确，流利，有感情；3.认真听，多思考，适当给予评价。1.同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺。）2.指名朗读课文指名读第1节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？大家看这个字“嫩”是前鼻音“nn”，不要读成“ni”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？ 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。指名读第2节这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？ 自由练读，指名读。 指名读第3节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。 指名读第4节。这一节来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？3.自由读全文，争取读得正确流利。4. 学习“喜洋洋”（ABB式句式）“乐呵呵 ”乐哈哈 美滋滋 气呼呼”四、当堂检测1看拼音写词语。 s j chudn u li xn k2 一字开花。(组词)麦过年年3连词成句，并加标点。(1)草长花开 飞 蝴蝶_(2) 又暖新制 棉衣轻(3)五、 拓展欣赏四季歌春天花儿笑，夏天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。乡村四月-宋翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。六、 课后作业1、有感情地朗读、背诵课文。2、 了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。板书设计：田家四季歌 春 麦苗儿嫩，桑叶儿肥 夏 采蚕桑、插秧苗 秋 场上收稻谷 冬 农事了，笑盈盈