教师业务能力考试题中学音乐.doc

教师业务能力考试
中学音乐
（满分：100分）

一、 填空题（每空1分，共30分）
1、 旋律也称作________，它是由高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地组织起来的。旋律的进行方式有__________ 、__________、 __________。
2、 歌曲《雪绒花》是音乐剧________________中的插曲，音乐剧中__________________、 __________________两首插曲都十分著名。
3、 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施_______的主要途径之一，是__________的一门必修课。
4、 欧洲音乐流派有_____________ 、____________ 、_____________。
5、 作曲家、音乐教育家贺绿汀作有钢琴曲_______________、歌曲______________和管弦乐曲______________。
6、 在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的节奏叫做____________。
7、 音乐课程目标按 ______________、 ______________、_____________来分类。
8、 《要学那泰山顶上一棵松》选自现代京剧________________。
9、 二十世纪德国有一位音乐家创立了_____________教学法，对世界音乐教育的发展产生了积极的推动作用。
10、 审美体验价值、____________________ 、____________________ 、___________________体现了音乐课程的价值。
11、 表现是实践性很强的音乐学习领域，包含了____________ 、______________ 、________________ 及______________四项内容。
12、 歌曲《渴望春天》的曲作者__________，国籍___________。
二、 单项选择题(每题1分，共10分)
1、大三和弦根音到三音，三音到五音的结构是（ ）。
A大三度+小三度 B大三度+大三度 C小三度+大三度
2、以下乐器不属于西洋铜管乐器的是
A小号 B大号 C大管
3、在培养学生的音乐创造能力方面，7—9年级的要求是（ ）。
A乐于参与即兴创造活动 B培养艺术想像和创造力
C丰富和提高艺术想像和创造力
4、音乐中以一个主音为中心所形成的乐音体系称做（ ）。
A调性 B调式 C调高
5、力度记号fff表示（ ）。
A极强 B很强 C强
6、起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞曲叫（ ）。
A圆舞曲 B探戈 C波尔卡
7、长鼓舞是下列哪个民族的舞蹈（ ）。
A藏族 B朝鲜族 C彝族
8、波兰作曲家、钢琴家肖邦人称“钢琴诗人”，哪部作品是他创作的（ ）。
A《拉德茨基进行曲》　　B《葬礼进行曲》　　C《婚礼进行曲》
9、歌曲《桑塔.露琪亚》是哪个国家的民歌（ ）。
A意大利 B俄罗斯 C美国
10、器乐的演奏形式多样，其中一个人担任一个声部，同时进行多声部演奏叫（ ）。
A合奏 B独奏 C重奏
三、 判断题（每题1分，共10分）
1、识谱只是学习音乐一种工具和手段，识谱不是音乐教育的目标。（ ）
2、冬布拉弹唱是维吾尔族人民喜爱的一种演唱形式。 （ ）
3、省略记号D.S.表示从开头处反复，至Fine.处结束。 （ ）
4、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 （ ）
5、《中国人民解放军进行曲》原名为《八路军进行曲》，作曲是郑律成。（ ）
6、华彦钧，又名阿炳。琵琶曲《二泉映月》是他的代表作。 （ ）
7、音乐创造活动常常是从模仿入手的，模仿是音乐创造的必经之路。（ ）
8、合唱教学可以从轮唱开始，逐步过渡到多声部合唱。 （ ）
9、《黄河大合唱》和《义勇军进行曲》都是人民音乐家冼星海创作的。（ ）
10、《斗笠舞》是根据舞剧《红色娘子军》选曲改编的器乐合奏曲。（ ）
完成下列各题（共30分）
1、 连线题（5分）
行 板 Largo
广 板 Moderato
小 快 板 Adagio
柔 板 Allegro
快 板 Allegretto
2、 补充调号，并用全音符标出该调的主音。（4分）

do=D do=bB do=A do=bE
3、 简述《音乐课程标准》的基本理念。（5分）
4、 新课程案例分析（8分）
一位教师在课堂上安排了为乐曲起名字的活动，播放了《空山鸟语》给大家听，要求同学们各抒己见，发挥创造力为它取名字。于是“流水欢歌”、“清泉”、“百鸟争鸣”等名字诞生了。有一位农村转来的学生为《空山鸟语》起了个别出心裁的名字：“捉鸡”，并注解：“老太太的鸡从鸡窝跑到院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西，也没有捉到。”这时学生哄堂大笑，如果你是这位教师，你怎样对学生的表现进行评价？为什么？
5、 简述你对“以兴趣爱好为动力”的理解，并设计一个教学片段以体现你在教学中“以兴趣爱好为动力”的做法。（8分）
四、 “以音乐审美为核心，重视音乐实践，面向全体学生。”是现代音乐课堂的基本特征，请你根据现代音乐课堂的特征，为《难忘岁月》进行教案设计。（任选一课时，内容见附页，共20分）

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