1、沾益龙华中学实习教师试讲教案表
课题：电子邮件 年级：初中二年级 课时：1课时
授课时间：35分钟 讲授者：鲁国利 指导教师：李花
教学目标
知识与技能
1、 了解电子邮件相关知识
2、 掌握电子邮件的地址表示方法
3、 熟练掌握电子邮箱申请步骤
4、掌握电子邮件的格式
过程、能力与方法
在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来
提高主体的自主学习能力，提升学生的操作技能。
情感态度与价值观
通过学习电子邮件，让学生理解电子邮件是目前国际互联网内使用
最普及、最方便的通讯工具，给日常生活带来的惊喜和方便。
教
2、学重点
电子邮件的格式及地址表示方法、电子邮箱申请
教学难点
电子邮件的地址表示方法、申请电子邮箱
关键点
申请电子邮件
教学条件
一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室
教学准备
教师
1．编写教案
2．备课，熟悉教学过程
学生
对要上的内容提前预习
任务设计
边讲边操作示范，学生跟着动手操作让学生熟练掌握申请电子邮箱的基本操作，最后留3-5
分钟做小结，小结以后学生自己申请一个邮箱
教学方法
1．讲授法
2.任务驱动法
教学流程
1、导入 → 2、问题 →3、任务 → 4、讲解内容 → 5、课堂小结 → 6、练习
教学过程
教师活动
学生活
3、动
设计意图
引入课题
上次课我们学习了网络的相关知识以及网上信息的获取，那在网上获取的信息怎么能实现同学与同学之间的共享呢？可以通过QQ和QQ邮箱将获取的信息发给其他同学。大家平时都是通过什么方式与同学或朋友联系的呢？电话、短信、QQ、书信、电子邮件。本节课我们来学习目前国际互联网内使用最普及、最方便的通讯工具——电子邮件。
思考问题
回答问题
逐步引导学生进入课堂，引
出课题电子邮件，提
高同学们的积极性
新
课
教
学
过
程
一、 明确本堂课的任务
1、请同学总结本堂课所学习的内容
2、请同学们自己申请一个电子邮箱
4、
二、 主要内容讲解
1、电子邮件相关知识
2、电子邮件的格式及地址表示方法
3、申请电子邮箱
1、电子邮件相关知识
① 什么是电子邮件？ 电子邮件（E-mail，又称电子函件）是指通过互联网进行书写、发送和接收的信件。电子邮件是互联网上最受欢迎且最常用到的功能之一。
② 电子邮件的特点。 进入互联网的用户可以方便地使用电子邮件（E-mail）交换信件，而且不用任何纸张，就可方便地写、寄、读、转发信件；不管对方在地球的哪个地区，只要他在网内就可以进行，也不受时间的限制，而且是不管是进行国际间通信还是国内通信；利用电子邮件还可以传输文件、订阅电子杂志、参加学术讨论、举
5、行电子会议或查获询信息；电子邮件是目前国际互联网内使用最普及、最方便的通讯工具。
2、电子邮件的格式及地址表示方法
① 电子邮件的格式一般分为邮件头、邮件体和附件
邮件头的基本项包括发件人地址、 收件人地址、邮件主题
邮件体是用户输入内容的地方
附件可以是一个或多个计算机文件，包括数据文件、声音文件、图片文件和程序软件
② 电子邮件地址的表示方法：用户名+@+邮件服务器域名
3、申请电子邮件的步骤：
① 启动计算机系统
② 打开浏览器，在地址栏中输入网址：，按回车键
③ 在打开的网页中点击“注册免费邮箱”
④ 在注册邮箱网页中填写相关信息，点击“立即注
6、册”
三． 总结
1、请同学们回顾下我们本节课学了些什么内容，请同学回答。
2、同学们自己动手申请一个电子邮箱，老师检查。
认真听课，积极思考，回答老师的提问，发表自己的见解，自己动手跟着老师做，做的过程中充分了解电子邮箱申请的相关操作
通过讲课，让学生熟练掌握
电子邮箱申请的相关操作
课
堂
练
习
1、请同学做课堂总结
2、在老师讲解内容和演示相关操作之后，同学们自己动手先完成任务，然后老师检查。
学生与学生、学生与老师之间相互交流学习
7、可以让同桌、同排之间的同
学互相学习，互相交流，体
现协作的精神，也能让一部
分同学的积极性得到提高，
课堂气氛也得到调节
开
放
式
总
结
刚才我们看了那么多张精彩的图片，其实是在干什么呢？ 申请电子邮箱。那电子邮箱申请了是干什么的呢？ 发送电子邮件。那什么是电子邮件呢？它有什么特点和要求吗？
认真听讲
回忆所学知识
回答老师的问题
对所学知识建立一个完整的
体系结构
课后
作业
拓展
要求学生自己申请一个电子邮箱
实践练习
培养创新思维
让学生提高动手操作能力
课后
自我
评价
与
反思
教
师
评
语
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