电子邮件基础知识.doc

沾益龙华中学实习教师试讲教案表
课题：电子邮件 年级：初中二年级 课时：1课时
授课时间：35分钟 讲授者：鲁国利 指导教师：李花

教学目标
知识与技能
1、 了解电子邮件相关知识
2、 掌握电子邮件的地址表示方法
3、 熟练掌握电子邮箱申请步骤
4、掌握电子邮件的格式
过程、能力与方法
在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来
提高主体的自主学习能力，提升学生的操作技能。
情感态度与价值观
通过学习电子邮件，让学生理解电子邮件是目前国际互联网内使用
最普及、最方便的通讯工具，给日常生活带来的惊喜和方便。
教学重点
电子邮件的格式及地址表示方法、电子邮箱申请
教学难点
电子邮件的地址表示方法、申请电子邮箱
关键点
申请电子邮件
教学条件
一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室
教学准备
教师
1．编写教案
2．备课，熟悉教学过程
学生
对要上的内容提前预习
任务设计
边讲边操作示范，学生跟着动手操作让学生熟练掌握申请电子邮箱的基本操作，最后留3-5
分钟做小结，小结以后学生自己申请一个邮箱
教学方法
1．讲授法
2.任务驱动法
教学流程
1、导入 → 2、问题 →3、任务 → 4、讲解内容 → 5、课堂小结 → 6、练习
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
上次课我们学习了网络的相关知识以及网上信息的获取，那在网上获取的信息怎么能实现同学与同学之间的共享呢？可以通过QQ和QQ邮箱将获取的信息发给其他同学。大家平时都是通过什么方式与同学或朋友联系的呢？电话、短信、QQ、书信、电子邮件。本节课我们来学习目前国际互联网内使用最普及、最方便的通讯工具——电子邮件。

思考问题
回答问题

逐步引导学生进入课堂，引
出课题电子邮件，提
高同学们的积极性
新
课
教
学
过
程
一、 明确本堂课的任务
1、请同学总结本堂课所学习的内容
2、请同学们自己申请一个电子邮箱

二、 主要内容讲解
1、电子邮件相关知识
2、电子邮件的格式及地址表示方法
3、申请电子邮箱
1、电子邮件相关知识
①　 什么是电子邮件？ 电子邮件（E-mail，又称电子函件）是指通过互联网进行书写、发送和接收的信件。电子邮件是互联网上最受欢迎且最常用到的功能之一。
②　 电子邮件的特点。 进入互联网的用户可以方便地使用电子邮件（E-mail）交换信件，而且不用任何纸张，就可方便地写、寄、读、转发信件；不管对方在地球的哪个地区，只要他在网内就可以进行，也不受时间的限制，而且是不管是进行国际间通信还是国内通信；利用电子邮件还可以传输文件、订阅电子杂志、参加学术讨论、举行电子会议或查获询信息；电子邮件是目前国际互联网内使用最普及、最方便的通讯工具。
2、电子邮件的格式及地址表示方法
①　 电子邮件的格式一般分为邮件头、邮件体和附件
邮件头的基本项包括发件人地址、 收件人地址、邮件主题
邮件体是用户输入内容的地方
附件可以是一个或多个计算机文件，包括数据文件、声音文件、图片文件和程序软件
②　 电子邮件地址的表示方法：用户名+@+邮件服务器域名
3、申请电子邮件的步骤：
①　 启动计算机系统
②　 打开浏览器，在地址栏中输入网址：，按回车键
③　 在打开的网页中点击“注册免费邮箱”
④　 在注册邮箱网页中填写相关信息，点击“立即注册”

三． 总结
1、请同学们回顾下我们本节课学了些什么内容，请同学回答。
2、同学们自己动手申请一个电子邮箱，老师检查。

认真听课，积极思考，回答老师的提问，发表自己的见解，自己动手跟着老师做，做的过程中充分了解电子邮箱申请的相关操作

通过讲课，让学生熟练掌握
电子邮箱申请的相关操作
课
堂
练
习
1、请同学做课堂总结
2、在老师讲解内容和演示相关操作之后，同学们自己动手先完成任务，然后老师检查。
学生与学生、学生与老师之间相互交流学习
可以让同桌、同排之间的同
学互相学习，互相交流，体
现协作的精神，也能让一部
分同学的积极性得到提高，
课堂气氛也得到调节
开
放
式
总
结
刚才我们看了那么多张精彩的图片，其实是在干什么呢？ 申请电子邮箱。那电子邮箱申请了是干什么的呢？ 发送电子邮件。那什么是电子邮件呢？它有什么特点和要求吗？
认真听讲
回忆所学知识
回答老师的问题
对所学知识建立一个完整的
体系结构
课后
作业
拓展
要求学生自己申请一个电子邮箱
实践练习
培养创新思维
让学生提高动手操作能力
课后
自我
评价
与
反思

教
师
评
语