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复件语法专题突破(一)名词和冠词Convertor.doc

1、语法专题一、名词和冠词 1.单数名词变为复数名词常考点 (1)以o结尾的名词变为复数时,常在词尾加­s,但是下列名词要加­es,它们是:黑人英雄爱吃土豆、西红柿,即 , , , 。 (2)以­f或­fe结尾的名词变为复数时,一般直接加­s,但下列以­f或­fe结尾的名词需把­f或­fe变为­ves,它们是:为了自己活命,小偷和他的妻子手里拿着刀子和树叶站在架子上把狼劈成两半,即: , , , , , , , , 。 (3)合成名词构成复数时,通常只将里

2、面所含的主体名词变为复数,如果没有主体名词,则将最后一个部分变为复数。如: 女婿, 过路人, 讲故事的人, 早餐 , 家庭主妇。 2.下列名词通常用作不可数名词fun,advice, weather,progress,information,bread,butter,baggage,clothing,equipment,furniture,homework,juice,luggage,luck,music,milk,meat,production,permission,pr

3、actice,rubber,rice,soup,wealth,word(=news) 3.有些名词的复数形式可以表示特别的意义 papers goods ashes glasses sands ; 树林; 4.有些名词单复数同形 中国人, 日本人, 绵羊, 鹿, 系列, 方式, 工厂 , 鱼, 水果, 十字路口,

4、 马力 测试:I will go to the ________ (Barber) to have my hair cut. 1.'s所有格 (1)'s所有格多表示有生命的东西。但表示时间、距离、度量、金钱、自然现象、国家、城市等的名词也可用's所有格。 世界人口 全队的胜利 (2)由and 连接的两个或多个名词表示各自所有时,要把各个名词都变为所有格形式,如果表示共同所有,只需把最后一个名词变为所有格形式。 汤姆、迈克、露西各自的书

5、 汤姆、迈克和露西三人共有的书 2.of 所有格 无生命的名词通常用“of +名词”结构来表示所有关系;表示与人的活动有关的无生命的名词可用of所有格,也可用's所有格。 这个月底 山顶 / 格林先生的报告 / 玛丽的英语作业 3.双重所有格 “名词+of+名词所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。 我父亲的一位朋友

6、 我的一些朋友 .我哥哥的几个朋友和我们一起去。 [注意] of 短语所修饰的名词前可加指示代词this,that,these,those 等,表达赞赏或厌恶等感情色彩。 麦克的那只狗总是惹祸。 The________(自行车店) is just around the corner and you won't miss it. 1.名词作定语与所有格的区别 一般说来,名词作定语说明其修饰的名词的

7、材料、用途、时间、地点、内容、类别等;而所有格则说明对被修饰词的所属关系。 石桥(材料) 会议室(用途) 晚礼服(时间) 城市街道(地点) 故事书(内容)  儿童教育 2.作定语的名词的数 (1)名词作定语时,一般用单数形式(即使在意义上是复数)。 电台节目  牙刷 有些本身是复数形式的名词

8、作定语时形式不变。 赛车  海关官员 服装店 (2)但man/woman 作定语修饰名词时,随被修饰的名词的单复数变化而变化。 女工程师  男医生 测功底:First impressions are the most lasting. After all, you never get ________ second chance to make ________ first impression. 1.用于单数可数名词前,表示泛指某一类人或事物。

9、 . 我想受训成为一名工程师。 2.用于人名(或姓氏)前表示“某一个叫……的人”;用于地名前表示“一个……的地方”;用于星期、月份前表示不确切的“某一个星期X或X月份”。 .你不在时,一位姓李的先生打电话找你。 3.用于某人或某物的名字前,表示具有同样特性的人或物。 .长大后我想成为像徐悲鸿一样的画家。 4.表示同样,相当于the same。

10、 . 他们年龄一样大。 5.用于表示价格、速度、数量、比率的名词前,表示“每……”。 . 那个小女孩每分钟能打80个字。 . 大多数工人每个月领一次工资。 6.用于不表示顺序概念的序数词前,意为“又一,再一”。 .如果你失败了,可以再试一次。 . 下半场刚开始,意大利队就又进了一个球。 7.用于修饰单数可数名

11、词的形容词最高级前,不表示比较意义,而是意为“很,非常”。 .她收到了一份非常珍贵的生日礼物。 . 谢谢你让我度过了一个非常快乐的周末。 8.物质名词或抽象名词具体化时,被具体化的名词可以与a/an连用。 . 读这么好的一本书真是一件乐事。 . 她的生日派对办得很成功。

12、 . 先生,我要一杯咖啡和一个鸡肉三明治。 9.用于固定搭配中。 as a result 因此,结果have a rest 休息一下in a hurry 匆忙 in a way 在某种程度上 Many lifestyle patterns do such ________ great harm to health that they actually speed up ________ weakening of the human body. 1.用于上文已经提到过或双方已经知道、熟悉的人或事物。

13、 上周六我买了一台电视和一部手机,但是那台电视有点毛病。 . 咱们在校门口集合吧。 2.用于姓氏复数形式前,指一家人或夫妇俩;用于某些形容词前,表示一类人或事物。 约翰逊一家在这里住了二十年了。

14、 . 政府已答应采取措施来帮助失业者。 3.用于单数可数名词前,泛指某类人或事物。 . 老虎是百兽之王。 4.用于表示时期、年代、世纪的名词或数词前。 . 他是20世纪最伟大的小说家。 5.用于西洋乐器前。 . 我女儿在学长笛。 6.用于指人的身体部位的名词前

15、 . 在战争中那位老人的左腿受了伤。 7.用在序数词和形容词的最高级及由only, same等所修饰的名词前。 . 他第一个发表演说反对奴隶制。 8.用于表示宇宙中独一无二的天体的名词前。 太阳 月亮 地球 赤道 太阳系 9.用于by后表示计量单位的名词前,表示“按照……计算”。

16、 按磅 按英尺 按码 按时 按日 [注意] 具体地说“按公斤/米/小时等”时,须用定冠词;但笼统地说“按重量/长度/大小/时间等”时,不用冠词。 10.用于由普通名词构成的专有名词前。 长城  黄河 历史博物馆 世界贸易组织 红海 波斯湾 11.用于固定搭配中。 顺便问一下

17、 此时,此刻 总的来说  The visitors here are greatly impressed by the fact that ________ people from all walks of life are working hard for ________ new Jiangsu. 1.表示类指的复数名词前不用任何冠词。 . 老虎有时也很温顺。 2.表示泛指意义的物质名词、抽象名词、专有名词前不用任何冠词。 . 金钱

18、不是万能的。 3.表示学科、语言、球类、三餐的名词前不用任何冠词。 .英语是世界上最重要的语言之一。 ? 你午饭一般吃什么? [注意] (1)语言类名词后有language 或表示特指时,前面要用定冠词。 . 他要给我们作一个有关英语语言简史的报告。 (2)三餐名词前有形容词

19、修饰,泛指“一顿……的饭”时要用不定冠词;表示特指意义时要用定冠词。 . 这是一顿丰盛的晚餐。 4.表示星期、月份、节日、季节等的名词前一般不用任何冠词。 . 我们在圣诞节那天过得很愉快。 . 星期一在星期二之前。 他出生于1988年9月。 [注意

20、] (1)特指具体的某个季节、日期时,前面要用定冠词。 . 他于1988年9月出国。 (2)用festival 构成的我国的传统节日前通常用定冠词。 春节 中秋节 5.称呼语或表示职位、头衔的名词作表语、补语、同位语时前面不用冠词。 ? 司机,请送我去车站好吗?

21、 . 我女儿被选为学生会主席。 6.by 后接的表示交通工具的名词前不用任何冠词。 He went to Beijing by train. 他坐火车去的北京。 7.school,college,hospital,church 等地点名词表示地方的功能用途时,前面不用冠词。 住院 坐牢 上学 做礼拜 上大学 [注意] 如果不是侧重地点名词的功用,而是指具体的地点,则名词前需加冠词。 在医院里

22、 去学校 去教堂 8. and 连接的并列名词指同一人或事物,后一名词前不用冠词;若指不同的人或事物,则要分别加冠词。 职员兼作家  1.There are over 58,000 rocky objects in ________ space,about 900 of which could fall down onto ________ earth. 2.In ________ most countries,a university degree can give yo

23、u ________ flying start in life. 3.If we sit near ________ front of the bus,we'll have ________ better view. 4.The________(girl) shoes were covered with mud,so I asked them to take them off before they got into________(Tom) car. 5. A group of ________ (sheep)are eating grass and ________ (leaf) in front of the farm. 4

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