1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势.1、热爱教育事业，喜欢语文教学，乐于奉献，有爱心。2、从事教育工作20多年，积累了一定的 教学经验。3.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。4.多年担任学校教研主任，学科带头人。1、平时工作、生活琐事较多，精力有限。2、对有效资源的利用不充分、外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培，有 机会和各地名师交流教学经验。2.学校每学期坚持开展有序的教研活动，让自己不断进步。3、自己担任教研、学科带头人，有机会大展拳脚，发挥自己的才智。1.教育理念还需要不断更新。2教
2、师职业的人数越来越多，竞争压力越来越对教师的要求越来越高。3、教师的管理也来越难关，压力比较大。4、教研、教学工作开展上有很多不理的因素绊着脚。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、认真学习，制定学习计划，认真完成学习 任务，及时向专家请教，向同行们学习。 2、结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。3、 多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。4、特别是在教研教学发面多下工夫，1.管理自己的情绪，积极向上，不断学习，不断进步。2克服一切困难，坚持每天静心学习1小时。抓（机遇）御（威胁）1、 抓住这次学习的机会，努力请教，2、 认真学习网络教学资源，利用资源提高自己的能力，从而很好的运用到实际的教学教研中，1、 在教学和教研的管理中多种多样的因素。2、 在具体实施中遇到的挑战。
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