要学会赏识学生姚村镇中学教师王燕红郭俊林老师在姚村中学任教已经三十多个年头了，她是一个师德高尚、爱岗敬业十分睿智的好教师。她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新。对于后进生，她坚持倾注更多的爱，13-7班学生郭艳鹏 ，数学成绩较差 ，并且上课爱小声说话，作业经常完不成，爱抄作业，而该生脑子并不笨。郭老师看在眼里，急在心上。有一次在课堂上，郭老师对全班同学说：“这星期老师要在全班同学中寻找学习态度有很大进步的学生，并且要向家长反馈，和家长共享他的进步，同学们加油啊。”同学们受到了鼓舞，听课更认真了。做练习的时候郭老师发现，该生五道练习中做对了两道，于是郭老师高兴地在全班表扬他：“你很聪明，只要你用心学，一定会学会的！”听了老师的表扬，该生的脸上露出了欣喜的笑容，之后的几节课中，郭老师总是有意的给该生创造获得表扬的机会，如：拿适当难度的题让该生板演、让他口述解题的思路等，后来郭老师还发现他会主动请教同学他自己不懂的问题。郭老师适时的表扬激发了该生学习的主动性，让他在愉快的情感体验中接受了教育。 郭老师常说：“学生的心灵是纯洁透明的，他们在乎老师本来就不多的表扬，而伤心于老师的批评与指责。我们要学会赏识学生、真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，努力作学生智能的催化剂。”
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