第四单元测试.doc

第四单元测试 姓名
1. 读拼音，写词语
2. dà xiǎo duō shǎo shànɡ xià rì yuè
( ) ( ) （ ） （ ）

qiān wàn ér zi wǔ mǐ kāi mén
( ) ( ) （ ） （ ）

2.比一比，组词语
小（ ）听（ ） 日（ ）远（ ） 云（　　　）虫（ ）

少（ ）斤（ ） 月（　　　）近（　　 　） 去（　　　）独（ ）

３．词语接龙

大人→（　　　）→（ ）→（ ）→（ ）

开水→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

4.多音字组词
dà( ) shǎo( ) zhǐ( )
大 少 只
dài ( ) shào( ) zhī( )

5.按要求填空
（1）“马”字共（ ）画，第二画是（ ）

（2）“鸟”字共（ ）画 ，第三画是（ ）

（3）“鱼”字共（ ）画，第六画是（ ）
（4）《独坐敬亭山》这首诗的作者是（ ）代的（ ）
6.创新培优
(1)照样子，写一写
例：鸟（小鸟）小鸟在天上飞。

鱼（ ） ______________

牛（ ）________________
(2)在括号里填上合适的内容。

大大的（ ）远远的（ ）小小的（　 　）　轻轻地（　　　　　）

(3)巧填动物名称
对（　）弹琴 浑水摸（　） 亡（　）补牢 （　）语花香

第五单元测试题 姓名:
一、读拼音，写词语。
qīnɡ shān jīn zi jīn yú bái jīn tài duō
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
tài xiǎo nǚ ér ér nǚ yù mǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡǔ rén bái yún diàn tái shǎn diàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
bái tiān lǐ tóu xīn lǐ fēi xíng
（ ） （ ） （ ） （ ）

二、写出下面字的笔顺。
玉: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

飞：___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

行：___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

闪：___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

金：___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

女：___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

里：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

三、按课文填空。
1.（ ）时（ ）识（ ），呼作（ ）（ ）盘。
（ ）疑瑶（ ）镜，（ ）在（ ）（ ）端。

2. 弯弯的（ ）（ ）小小的船，（ ）（ ）的船儿两（ ）尖。我在（ ）（ ）的船里（ ），只看见（ ）（ ）的星星，蓝蓝的天。
四、照样子，写一写。
飞 飞虫 小燕子在捉飞虫。

见_______ _______________________________

闪_______ ______________________________________

五、读一读，比一比，写一写。
弯的 弯弯的 小的 小小的 白的 （ ） （ ） （ ）

第六单元测试一、给下列各字补全声母或韵母。
x y ā ɡ ī ōnɡ b í
香 油 刀 叉 果 汁 中心 水杯 水 池
t áo t m t y b k l
汤 勺 香 甜 每 天 月 饼 快 乐
二、给下面的词语选择正确的读音，画“——”。
雨伞（yǔ shǎn yǔ sǎn） 我们（wǒ men wǒ mén ）
当做（dānɡzuoî dàn zuoî） 蚂蚁（má yǐ mǎ yǐ）
祖国（zǔ guoïzhǔ guoï） 成长（chénɡzhǎngɡchén zhǎnɡ）
怀抱（hái bào huái bào） 节日（jié rì jiě rì）
那么（nà me nà mo） 说话（suō huà shuō huà）
三、读一读，连线。
奶油 lán tiān 晴空 qínkōngɡ
米饭 mǐ fàn 泥土 dì di
蓝天 nǎi you 弟弟 ní tǔ
树林 shù lín 游玩 you wán
四、比一比，再组词。
也（ ）又（ ）包（ ）自（ ）每（ ）青（ ）
地（ ）叉（ ）抱（ ）白（ ）海（ ）清（ ）
五、写出下列生字的笔顺和笔画数。
方 共（ )画 长 共（ ）画 国 共（ ）
里 共（ )画 果 共（ )画 刀 共（ )
青 共（ )画 女 共（ )画 叉 共（ )画

第七单元测试 姓名———
一、读拼音连线，请用格尺
bō làng 脚丫 lán zi 篮子
jiǎo yā 绿色 táo qì 贝壳
lǜ sè 歌曲 huí jiā 回家
gē qǔ 波浪 bèi ké 淘气
  二、看拼音写词语。
fāng xiàng huǒhóng qǔ zi huí qù
方（ ) （ ) ( ) ( ) ( ) 回（ )
lèi shuǐ yā tou bái máo hóngrén
( )( ) ( )( )    ( )( )   ( ) ( )
三、看图写字。
 四、你能写出下列字的反义词吗？
黑—（ ） 多—（ ） 直—（ ） 开__（ ）
来—（ ） 远—（ ） 上—（ ） 坏（huai）_( )
五、比一比，组词。
工（ ）去（ ）曲（ ）才（ ）
土（ ）云（ ） 电（ ）寸（ ）
六、写出下列字的笔顺及笔画。
丫：_____ 共（ ）画青_________（）画 里__ ）画
去： ________ 共（ ）画果_________（）画 万_____（）画
七、古诗填空。
咏鹅 (唐 李白)
鹅，鹅，鹅，（ ）项（ ）天歌。
白（ ）浮绿水，（ ）掌拨（ ）波。
八、选词填空。
A 雪白 B淘气
浪花真像一群（ ）的娃娃。
沙滩上到处是（ ）的贝壳。

第八单元测试 姓名：___________
1.看拼音，写词语
wǒmen péng yǒu qíxīn dōng tiān dìdi dà dì ｆeｉｚǒｕ
（　　　）（ ） （ ）( )（　　　）（　 ） （　　　）
２．注音。
冬（ ）尾（ ）晚（ ）怀（ ）做（ ）路（ ）迎（ ）黄（ ）笑（）
３．比一比，再组词。
门（　　）月（　　）去（　　）里（ ）才（ ）每（ ）青（ ）
们（　　）朋（　　）在（　　）果（ ）寸（ ）海（ ）清（ ）
４．把笔画相同的字放在一起
齐　冬　泪　在 们　　朋　　只　　国
五画：__________________

六画：__________________
八画：__________________
5.选字填空。
在　　是　　　的
１.他（　　）钓鱼。
２．小红和小丽都（　　）我（　　）好朋友。
3.你（ ）干什么？
4.小猴和小山羊都（ ）小熊（ ）好朋友。
6.连线 7. 写出下面字的笔顺：
běi fēnɡ 路过 走：__________________
wǎn shànɡ 北风 弟：_________________
meitian 每天 它：_________________
lù guò 晚上. 巴：_________________
果：_________________
dōng xī 冬天 万：_________________
dōng tiān 东西 里：_________________
wan shua 游玩 冬：_________
you wan 玩耍 青：_________________
huai bao 怀抱 金：_________________

期中工作总结
北上村小学 靳丽云
2014——2015学年度第一学期的工作结束了，我对这半学期的工作进行了总结，我认为自己做到以下几点：
班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。一年级学生自主性较差，自学能力弱， 随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个方法就是充分让学生参与管理。我任命了4个班委成员加上组长4个，多人参与管理，自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。
第一、学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。绝大部分班委是积极的，自觉的，但有极少数的几个班委未能认真地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是学习整体成绩平平：差生多，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何培养发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为两种类型：双优生、中等生。对双优生还需多关心和鼓励，对中等生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
第二、不能预见性的开展工作。当然，我发现问题及时提出，及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如，若发现班上有学生迟到了，即使只是一个，也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。及时与家长沟通，防治学生逃课，上网吧等。
第三、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的，但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些。对于这个问题，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力。能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法。