期中复习《黄鹤楼》.doc

润州区片区合作七年级语文教学案七年级语文期中复习黄鹤楼主备：刘芳 课型：复习 审核：七年级语文组班级 姓名 学号 一、阅读黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返（）于此，遂以名楼。 事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构（），高标（），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四（）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1、在文章空白处填上所缺的字词。（2分）2、解释下列带点的字词。（3分）隅（）遂（）翼（）窥（）倚（）耸构（）3、翻译下列语句。（6分）观其耸构（ ），高标（ ）重檐翼馆，四（ ）敞亦荆吴形形胜之最也4、用文中原句填空。（4分）在文中，刻画了黄鹤楼的整体形象；形象地描写了登楼观赏景物的情态。写出了作者的登楼感触。5、请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于句（1）， 。（2）， 。二、阅读黄鹤楼 阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。6、黄鹤楼，与湖南、江西，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。 7、这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足用了， 一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了，一组对偶。8、阎伯理的黄鹤楼用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的黄鹤楼也写了登楼远眺的美景，这两句是：， 三、比较阅读【甲】黄鹤楼阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃(lng)嵸(zng)，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。【乙】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。9解释加点词在句中的意思。（4分）（1）返憩于此 （2）遂以名楼（3）四闼霞敞 （4）白云千载10. 用“/”给下列句子划分节奏，划两处。（2分）州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。11. 用现代汉语说说下列句子的意思。（2分）坐窥井邑，俯拍云烟。 。 12.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？请结合典型语句分析。（2分）13. 两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？分别表达作者怎样的思想感情？（4分）四、阅读黄鹤楼阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。现其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！14唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗黄鹤楼，你能默写下来吗？_15对这篇文章的分析不当的一项是（）A这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。B文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。C作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。D这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。五、阅读黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。注释1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。2.悠悠：飘荡的样子。3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，平原。4.历历：清楚可数。5.萋萋：形容草木茂盛。6.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。7.乡关：故乡家园。8.烟波：暮霭沉沉的江面。16.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（3分）17本诗表达了作者_情感。（2分）18诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？19体会尾联蕴涵的诗人的情感。20解释下面的词浯。(2分)历历： 乡关：21判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。A诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。 ( )B诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。 ( )C诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 ( )D传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。” ( )22诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。教师评价家长签字日期2015年4月 日教后记 参考答案：1、略2、角落于是像张开的鸟翅看靠近高大的建筑3、略4、观其耸构巍峨，高标（），坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。5、 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。6、略7、用了“事列神仙之传，迹有述异之志”“耸构巍峨，高标。 ”8、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。9（1）休息（2）命名或取名（3）门（4）年10州 城 / 西 南 隅 ，有 / 黄 鹤 楼 者 。11坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾。（意对即可，计2分）12.示例：高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见。（每点1分，计2分）13示例：【甲】文引经据典说明仙人费祎曾到过黄鹤楼，更能表现作者热爱山川胜迹和追求闲适安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黄鹤去”的首句就增添了黄鹤楼的神话色彩，充分表达了诗人怀念故乡的思想感情。14昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹦洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。15C（为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。）16在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 评分意见：本题共3分。景物完整2分，语言生动1分。17思乡的18寂寞、惆怅19日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪20指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。故乡。21A.，B，C，D。22 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。润州区片区合作平台http:/61.132.31.58:66/jxa/理想是人生的太阳德莱赛