期中复习《黄鹤楼》.doc

润州区片区合作七年级语文教学案

七年级语文期中复习《黄鹤楼》
主备：刘芳 课型：复习 审核：七年级语文组
班级 姓名 学号
一、阅读《黄鹤楼》
     州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返（   ）于此，遂以名楼。 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构（    ），高标（     ），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四（  ）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1、在文章空白处填上所缺的字词。（2分）
2、解释下列带点的字词。（3分）
  隅（          ）   遂 （         ）    翼 （               ）  
  窥（          ）  倚（         ）     耸构（             ）  
3、翻译下列语句。（6分）
观其耸构（     ），高标（ ）

重檐翼馆，四（   ）敞 

亦荆吴形形胜之最也

4、用文中原句填空。（4分）
在文中，                                                    刻画了黄鹤楼的整体形象；                                              形象地描写了登楼观赏景物的情态。                                写出了作者的登楼感触。
5、请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于２句（1）　　　　　　　　　   ，                      。 
（2）　　　　　　　　　   ，                      。
二、阅读《黄鹤楼》 阎伯理
　　州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

　　6、黄鹤楼，与湖南            、江西            ，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。

7、这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足用了
　　　　　　　　　   ，                      一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了
　　　　　　　　　   ，                    一组对偶。
　　8、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》也写了登楼远眺的美景，这两句是：　　　　　　　　　   ，                     

三、比较阅读
【甲】黄鹤楼
阎伯理
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃(lóng)嵸(zōng)，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
【乙】黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
9．解释加点词在句中的意思。（4分）
（1）返憩于此 　　　　          （2）遂以名楼 　　　　           
（3）四闼霞敞　　　　             （4）白云千载　　　　            
10. 用“/”给下列句子划分节奏，划两处。（2分）

州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。

11. 用现代汉语说说下列句子的意思。2分）
坐窥井邑，俯拍云烟。
                     。                                                                            
12.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？请结合典型语句分析。（2分）

13. 两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？分别表达作者怎样的思想感情？（4分）

四、阅读《黄 鹤 楼 》阎伯理 
    州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标  ，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！ 

14．唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》，你能默写下来吗？ 
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15．对这篇文章的分析不当的一项是（    ） 
A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。 
B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 
C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。 
D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。 

五、阅读《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

注释
1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
2.悠悠：飘荡的样子。
3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，平原。
4.历历：清楚可数。
5.萋萋：形容草木茂盛。
6.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
7.乡关：故乡家园。
8.烟波：暮霭沉沉的江面。

16．.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（3分）

17．本诗表达了作者____________情感。（2分

18．诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？

19．体会尾联蕴涵的诗人的情感。。

20．解释下面的词浯。(2分)
①历历：                      ②乡关：                          
21．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。              (    )
B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。    (    )
C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。        (    )
D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”                                           (    )
22．诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

教师
评价

家长
签字

日期
2015年4月 日

教后记

参考答案：
1、略
2、角落    于是    像张开的鸟翅    看    靠近   高大的建筑
3、略
4、观其耸构巍峨，高标（     ），坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
5、 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
6、略
7、用了“事列《神仙》之传，迹有《述异》之志”
“耸构巍峨，高标。。。 ”
8、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
9．（1）休息（2）命名或取名（3）门（4）年
10．州 城 / 西 南 隅 ，有 / 黄 鹤 楼 者 。
11．坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾。（意对即可，计2分）
12.示例：高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见。（每点1分，计2分）
13．示例：【甲】文引经据典说明仙人费祎曾到过黄鹤楼，更能表现作者热爱山川胜迹和追求闲适安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黄鹤去”的首句就增添了黄鹤楼的神话色彩，充分表达了诗人怀念故乡的思想感情。
14．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹦洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 
15．C（为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。 
16．在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。  评分意见：本题共3分。景物完整2分，语言生动1分。
17．思乡的
18．寂寞、惆怅
19．日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪
20．①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。②故乡。
21．A.√，B×，C×，D×。
22． “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

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