1、备 课 笔 记课题信的旅行第 42 课时备课时间10月28日授课时间教学目标1.能了解书信的作用，产生愿意写信的愿望。2.能了解书信的书写、发出、邮递的过程。3会写信，在交流中使别人了解自己。教学重、难点教学重点：学会书信，格式正确。教学难点：了解书信的正确格式，学会写信。教具准备课件教学过程一初步感知（认识信纸 信封 邮票了解它们的作用） 1.出示以上东西你知道这些是什么吗？它们做什么用的？ 2.介绍不同种类的信封，了解他们的不同用途。二、信的旅行信是怎样“旅行”的呢？观察书中提示，了解信的旅行过程。三、信的作用师生共同探讨信的作用，使学生了解书信在人们交际中的作用地位。四、写信给你的亲戚、
2、朋友、老师或者同学写一封信，向他们介绍你最近的情况。鼓励他们将自己的生活小事纪录下来，将自己真实想法和真实生活介绍给别人。五要求1内容：确定写给谁，你要让他了解什么，就重点介绍这一部分。2书信的格式称呼：顶格，加冒号问候语，称呼下一行，空两格正文，问候语下一行，空两格祝语，正文下一行，空两格署名，祝语下空两行，紧贴结尾日期，署名下方，格式与署名一致六、写信封邮编 收发信人的地址 邮票板书设计称呼：顶格，加冒号问候语，称呼下一行，空两格正文，问候语下一行，空两格祝语，正文下一行，空两格署名，祝语下空两行，紧贴结尾日期，署名下方，格式与署名一致教学反思由于写信已经淡出了我们的生活，学会基本上没有看过信，所以对与写信的一些要求根本不知道了。即使我讲了一遍又遍，让孩子们写了一遍又一遍，有些孩子的格式仍然不对。实在让我发愁啊！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
