后进生的渴望---老师的赞美
用师爱感化,提高学习动力。在班主任工作和教学中渐渐让我明白,差生的自尊心是很脆弱的,经受不住刺激,渴望老师对自己“以诚相待”,不歧视,不讽刺,不打击,不揭短.差生有一个怕遭冷落的共同心理.因此只有对差生抱有诚挚的爱,平等的尊重,用欣赏的眼光看待学生,善于寻找学生的闪光点,在教学过程中注意把握学生的闪光点及时的给与鼓励,让爱生的情感投射到学生心里.课堂教学过程中,更要自始至终对“后进生”给予热情的关注,让他们感受到教师对他们的重视,拉近师生关系,增加师生之间的相互信任,促进他们慢慢地发生变化,建立起良好的师生关系。