1、课题: 第五单元 泥土的歌(二)之(一)
教学目标:1.聆听《丢丢铜仔》,初步感知这首名歌的风格与韵味
2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾名歌《丢丢铜仔》(合唱),体验与同学合作演唱的乐趣
教材分析:重点:欣赏并演唱《丢丢铜仔》,初步体会小调的风格与韵味
难点:分声部演唱《丢丢铜仔》,并有机的融合本歌的背景音响材料
教具:多媒体
复习引入:一、导入
播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐本景,学学客家方言,感受宜兰小调的魅力
教学过程:二、新歌学唱《丢丢铜仔》
1. 听赏《丢丢铜仔》
2. 老
2、师简介《丢丢铜仔》的由来
3. 老师引导学生找出歌曲中的衬词,并按照歌曲的节奏朗读歌曲中的衬词
4. 老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段,并学唱带下滑音的音乐片段
5. 老师带领学生唱歌曲第一部分,学生随乐演唱第一部分,找出并突破歌曲中的难点
6. 学唱歌曲第二部分,唱会二声部轮唱
7. 歌曲的完整表现
①“领——和”的方式将歌曲完整的表现
②教师使用打击乐器加入学生合唱中,为歌曲添加趣味,体会歌唱合作的愉快
三、探究
对比欣赏卓依婷和龚琳娜演唱的《丢丢铜仔》,引导学生探讨两种演唱各有什么异同和特点
课时小结:1.本课课堂上学生的表现
2.民间小调《丢丢铜仔》
布置作业:课后查找小调的起源及特点,练习用竖笛吹奏福建民歌《采茶灯》
教学后记:学生对小调歌曲很感兴趣,唱起歌来很带劲