1、
西 和 县 十 里 中 学 导 学 案
学科
语文
年级
八年级
设计人
代晋文
授课人
学生姓名
课题
阿长与《山海经》
班级
八年级 班
审核人
课题学习目 标
1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。
2.了解课文的记叙线索。
3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。
重点:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。
难点:理解文章所表达的思想感情;了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。
学法概述
本文
2、篇幅较长,在教学时要引导学生理清作者的写作思路,把握住课文内容,然后再着重研读长妈妈为“我”《山海经卜事,分析课文时切忌面面俱到,一定要突出教学重,做到纳举目张。
学段
学习内容
达成目标
学习方法
学习
时间
活动设计
第一
学段
熟读课文、了解作者鲁迅先生及其代表作
初步感知文章
自主学习
10
分钟
1、 给加点字注音:
掳去( ) 震悚( ) 惶急( ) 疮疤(
3、 ) 诘问 ( )
惧惮( ) 粗拙( ) 疏懒( ) 惊骇( )
2、课文围绕长妈妈写了哪几件事? 哪些略写?哪些详写?
略写:
详写:
第二
学段
1作者简介
鲁迅(1881--1936),字豫才,原名周树人,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》,包括《风筝》、等
4、24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。
深层理解全文、掌握鲁迅先生的小说集、及代表作
小组交流,利用学习资料寻找,将相关知识点做记录
15
分钟
第三学段
鲁迅散文集《朝花夕拾》,在《莽原》上发表时题作《旧事重提》,编辑出版时改用现名。《朝花夕拾》各篇以记人为主有三,即《 阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》。《藤野先生》记师恩,《范爱农》记友情,《 阿长与〈山海经〉》则记儿时的保姆。
通过学习要掌握鲁迅先生记录自己儿时生活的文学作品
在老师的引导下,小组交流,并做
5、过程记录
15
分钟
1、根据你对课文的理解,阿长是一个怎样的人?(提示:可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说;可以用课文中的词句,也可以自己概括。)
2、作者对阿长的感情怎样?在课文中划出有关词句。
1、作者在文中为什么要花大量笔墨写他如何“憎恶”“讨厌”阿长?
2、当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反映?表现了“我”怎样的心情? 你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
3、为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”?
第四学段
《山海经》是我国古代的一部地理著作,共18篇,作者不详,各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不
6、是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等,保存了不少远古的神话传说。
阅读全文,掌握知识重点《山海经》
自主探索,小组交流,将知识重点归纳总结
10
分钟
第五学段
1、 认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事,重点写的是什么。
2、文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。
阅读全文、寻找本人重点
自主探索,利用阅读时间找出文中重点难点知识
20
分钟
8、质疑问难:阅读课文过程中,你还什么疑难
7、问题要与同学共同探讨,请把它写下来。
9、课文写阿长买《山海经》的笔墨并不多,这就给我们留下了一个想象的空间,大家想象一 下她是怎样到处打听,怎样跑书店书摊,操了多少心才买到这本书的?请以《阿长买〈山海经〉》为题,写一篇 300字左右的想象短文。
10、假设阿长现在还健在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说些什么?
第六学段
1、长妈妈给人的初步印象是什么?(指名回答)
2、长妈妈喜欢饶舌多事、不拘小节。那么,长妈妈还具有哪些性格特征呢?
(-)分角色朗读6-17自然段。
思考:长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈
什么样的性格特点?
(二)齐读第18-28自然段。
这里,作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。
阅读全文、寻找本人重点
自主探索,利用阅读时间找出文中重点难点知识
25分钟
1.本文的记叙线索是什么?本文是以作者的思想变化为线索的。
2.为什么文题是“阿长与《山海经》”,而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事?记叙文的
中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定看法。中心思想贯穿着文章始终,是文章的灵魂。作
者是根据中心思想来选择材料和安排材料的。