1、田家庄中学2014-2015学年度第二学期 九年级 语文导学案 编号：003 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人： 备课组长： 课 题3祖国啊，我亲爱的祖国提炼与归纳批注与反思2. 祖国啊，我亲爱的祖国三、学生默读，疏解字词，初步感知诗意1.注音：干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( )隧洞( ) 绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )2.释义： 温馨提示反复诵读，感知诗意疲惫：簇新：迷惘：喷薄：【合作探究】教师点拨理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。学生有感情诵读全诗1、思考：第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?第二诗节中所表现的情感是单一的吗
2、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?提炼与归纳批注与反思【学习目标】 1理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3感情诵读并背诵全诗。【重点难点】教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。【实用说明与学法指导】 1.诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。2联想想象法用于对诗中意象含义的把握。3讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。知识学习探究【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知一、查找有关作者的信息。舒婷二、
3、查找资料，了解朦胧诗及这首诗的写作背景。1、朦胧诗校长寄语：优化教学模式，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，实现学校内涵式发展。田家庄中学2014-2015学年度第二学期 九年级 语文导学案 编号：003 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人： 备课组长： 课 题3祖国啊，我亲爱的祖国提炼与归纳批注与反思 ； ； ；是绯红的黎明温馨提示积极思考 发挥想象 正在喷薄； 祖国啊!2、我是你河边上破旧的老水车， 是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；-祖国啊！【拓展延伸】情感体验，主题升华请学生发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原
4、诗和谐一致。 (1)我是于瘪的稻穗，_ (2)我是失修的路基，_ (3)我是你挂着眼泪的笑涡，_ (4)我是你雪被下古莲的胚芽，_ (5)我是新刷出的雪白的起跑线，_提炼与归纳批注与反思第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?用自己的理解概括本节内容。2、(1)经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?（2）每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化为何有这样的变化?3.有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？能力训练提升【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台背诵全诗，填出下列横线上的语句1、我是你簇新的理想， ；校长寄语：优化教学模式，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，实现学校内涵式发
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
