1、朔城区一中高二年级生物导学案班级 姓名 学生使用时间2015年 月 日 第 周课题主备审核使用教师编号编写时间神经调节和体液调节的关系（一）马金枝生物组0032015、09一、 课时目标要求、重点、难点： 1.简述神经调节和体液调节的关系 2.描述体温调节（重点） 3.人体的体温调节的分析（难点）二、基础知识梳理1.比较神经调节和体液调节（阅读课本P.31）。 （1）体液调节的概念： 等化学物质，通过 的方式对 进行调节。主要内容是 。 （2）只有体液调节的生物是 ；人体和高等动物有 调节方式。 （3）填表： 神经调节和体液调节特点的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间
2、传递物质神经冲动（生物电）和 等化学物质作用对象效应器靶细胞的受体（ ）调节方式通过体液（主要是血液）运输到全身各处。与靶细胞或着靶器官发生特异性结合2.了解人体的体温调节（阅读课本P.3233）。（1）认识体温调节： a热量的来源：细胞中有机物的 ，尤以 和 产热为多。 b热量的散出：主要通过 的蒸发、皮肤内 的散热。另外还有 、 、排便等。 c调节过程：体温低于正常体温 感受到变化通过神经体液发送信息汗液 ，毛细血管 ；同时 等产热增加减少体温 体温高于正常体温 感受到变化通过神经体液发送信息汗液 ，毛细血管 ；同时 等产热减少体温 d.体温相对恒定的原因及意义e.分析体温调节中的感受器，神经中枢，效应器:f.寒冷与炎热环境中的体温调节方式相同吗？三自我检测1在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗，这时（）A.温度感受器兴奋 B.下丘脑的分泌功能增强C.躯体运动中枢兴奋 D.皮肤血流量增加2下列说法正确的是（）A.人体的体温就是在腋窝所测得的温度B.一定范围内体温下降时，脑对缺氧的耐受性增强C.人具有完善的体温调节结构和功能，能在各种环境中保持正常的代谢D.高烧不退的病人要对其加盖棉被增加排汗量以降温 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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