1、 六年级数学科比赛场次导学案班级 姓名 节次 【学习目标】我能了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，会用列表、画图的方式寻找问题中蕴含的简单规律。【重难点预测】会用列表、画图的方式寻找问题中蕴含的简单规律。【学法指导】1、 请同学们认真阅读课本上的内容，规范完成导学案，用颜色笔在导学案和课本上进行标注并完成预习自测。 2、小组探究，全班合作交流展示。【预习自测】2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队所在的小组共有4支球队，每2支球队之间都要进行一场比赛。中国队在小组赛中要进行几场比赛？列表法进行分析：中国加纳澳大利亚俄罗斯中国加纳澳大利亚俄罗斯我的发现： 【合作探究】 探究点一:
2、 六年级8名同学进行乒乓球比赛，如果每两人之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？ 探究点二：有15名同学进行象棋比赛，如果每两人之间进行一场比赛，一共要比赛多少场？结论：比赛场次=（ ）【当堂检测】 1、5个小朋友，每两个小朋友握一次手，他们共握多少次手？2、 一场体育比赛中，一共有10名运动员。如果每两人握一次手，一共握了几次手？ 【课后作业】 1、小红有4件不同的上衣和3条不同的裤子以及2双不同的鞋，共有多少种不同的搭配方法？3、某铁路局从甲站到乙站台票共有 5个火车站（包括甲、乙站），铁路局要为这条路线准备多少种不同的车票？ （往返车票是不相同的。） 自己评价_ _ 学科长评价_ _ 教师评价_ _
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