1、第一单元知识点1、古今中外，_！地北天南，_！2、“在昨天与今天之间_，在现实和理想之间_。啊，教师的事业多么_！”诗句中“昨天”指_ ，“今天”指_，“理想” _。3、“春晖”比喻_， “朝霞”比喻_， “春蚕”比喻_， “甘露”比喻_， “茁壮的新苗”比喻_4、用_把人才_，让_在心灵_。啊，教师的事业多么美好！5、笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。6、“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”可以用课文中的“_，_，_。”来解释；“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”可以用课文中的“_，_。”来
2、解释。“婵娟”原指美好的样子，词中指_7、望洞庭是_代诗人_写的。诗的前两句是：_，_。 “相”：_ “和”：_。“镜”：_ “未”：_ .后两句是：_ “遥望”：_。 这首诗歌运用了_的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作_；后两句把洞庭湖比作了_，把君山比作了_8、峨嵋山月歌是_代诗人_初离四川时写的。诗人在_乘船远行，从_出发，驶向_，最后到达_。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时_的感情。前两句是：_，_。后两句是：_，_。 “向”： _“下”：_。9、望洞庭和峨嵋山月歌这两首诗都是_。10、秋天课文主要采用了_的修辞手法，抒发了作者_。11、秋风如同_，把田野梳得_；秋光如同_，_
3、在田野上闪耀。12、_举着红缨乐了，忘掉一个夏天的_；_红着脸儿笑了，一曲_在心灵酿造。13、稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在_；野菊花香了田间_，_都长了肥膘。14、_的风这首诗是：_，_。_，_。15、文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人（1）王小芳是个_的孩子。（2）他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是_。（3）班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。_的小作家张雨晴下笔如有神，_的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这_的班集体，为建设北上海_而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能_，也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要_而胜于蓝。16、（1）ABCC式：_、_、_（2）四字并列：_、_、_（3）赞美老师的成语：_、_、_（4）描写秋天的成语：_、_、_（5）带有“人”字的成语：_、_、_（6）形容关系好、情意深的词语：_、_、_
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
