1、八年级美术导学案 年级： 八年级 学科： 美术 姓名： 班级： 小组： 时间：我学习的课题美术是人类文化的造型载体两课时我的学习目标1、通过一些有代表性的作品的欣赏和比较，理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。2、通过欣赏美术作品，认识美术也是人类社会的文化资源，从珍惜人类丰富文化遗产的角度出发，培养自己对美术的爱好与兴趣我的学习重、难点重点预设：理解“美术是人类文化的造型载体”难点预设：美术作品与特定时代文化的联系是难点。自主学习15分钟合作学习10分钟指导学习10分钟课堂反馈10 分钟我的学习园地学法指导自
2、主学习预习导学请同学们欣赏课本第面上的幅作品并积极思考。马（公元前15000公元前10000）洞窟壁画（法国）；鹿（公元前8000年左右）岩画（挪威）；狩猎（公元前6000公元前4000）岩画（非洲）。在仔细观察和欣赏这几幅作品后，你能感觉到什么吗？知识新授、接下来请同学们接着欣赏簪花仕女图并思考下面的问题。设问：（）从作品各个仕女的姿态造型中，你能看出表现了怎样的生活内容吗？（）从她们华美的服饰和精美的首饰中，你又能感受到当时的纺织和工艺水平如何吗？ （）从她们的面庞、体态，你能感觉到当时人们对女性的审美观吗？3、思考：（）舞马衔杯纹银壶是传统的中原样式吗？（）三彩骆驼载舞俑中的人物都是哪里
3、的人？ 簪花仕女图表现的人物服饰华美、仪态雍容高贵。不难看出，唐代是一个工艺发达、经济繁荣、民族交往密切、文化繁盛的时代民国时期的女装：西式、皮毛质，显得时尚而大气，给人的感觉当时的女性已经受到西方文化的影响，在一定程度上已经从家庭走上了社会老北京街道狭窄，民居和店面建筑普遍低矮、简陋，广告稀少、混乱，交通多依靠步行，少量人力车；现在的北京街道平坦、宽敞，建筑宏伟，店面整洁，广告丰富、有序，交通便利发达，各种现代化车辆穿梭而行。通过比较，反映了北京的经济、文化和社会生活发生了巨大变化，已经成为一个传统和现代相结合的国际性大都市合作探究、 对学2-3题、 群学2-3题、 纠正错误、 黑板汇报难题不会的虚心请教轻声交流展示每组派代表展示，其他成员补充声音洪亮言简意赅检测反馈你是如何理解“美术是人类文化的造型载体”这句话的含义课外拓展欣赏中国十大建筑奇迹图片自我评价知识掌握自我约束自我突破
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