1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,免费课件下载绿色圃中小学教育网,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,美丽的小兴安岭,西师大版 三年级语文 下册 第三单元,1.学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。2.正确流利、有感情地朗读课文，认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美。,学习目标,LOREM IPSUM DOLOR,Lorem ipsum dolor sit amet,cons
2、ectetur adipisicing elit.,小兴安岭的春天,小兴安岭的夏天,小兴安岭的夏天,小兴安岭的秋天,小兴安岭的秋天,小兴安岭的冬天,小兴安岭的冬天,初读感知:,1.课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？你是从哪里知道的？,2.小兴安岭四季的美体现在哪方面？,四人小组讨论思考：,课文一共有几个自然段，每段具体写的是什么？,小兴安岭像绿色的海洋。,小兴安岭春天的美景。,小兴安岭夏天的美景。,小兴安岭秋天的美景。,小兴安岭冬天的美景。,小兴安岭是花园，也是宝库。,朗读学习:,课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。同学们运用边读边想的方法找出自己欣赏或感兴趣的景物，说
3、一说感兴趣的理由。,自己先思考，然后小组交流讨论。,交流感悟,春天：,a.春天是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。,b.是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读？,1.“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。”,“汇”写出雪化成水的动态美。,“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。,2.“小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。”,拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。,夏天：,a.欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！,b.花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节的特点。,1.“夏天，树木长得葱葱
4、茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”,突出夏天小兴安岭树木繁茂的特点。,2.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”,雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？,秋天：,a.秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景物能吸引你呢？,b.秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？,森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？,在这美景之中人们的收获可不少。酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳、人参等名贵药材。,这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！同学们带着喜悦的心情读一读。,冬天：,在这冰天雪地的冬天，小兴安岭会有什么吸引你的呢？,小结,小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？,延伸拓展,作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。同学们学习本课特点写景物的方法，课后自己去观察校园内的花儿、树儿写一写。,
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