集合-导学案.doc

第一章　集合与常用逻辑用语　

　　 学案1　集合的概念与运算
导学目标：
1.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.
2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.
3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.5.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算．

课前准备

自主梳理
1．集合元素的三个特征：确定性、互异性、无序性．
2．元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号∈或表示．
3．集合的表示法：列举法、描述法、图示法、区间法．
4．集合间的基本关系
对任意的x∈A，都有x∈B，则A⊆B(或B⊇A)．
若A⊆B，且在B中至少有一个元素x∈B，但xA，则AB(或BA)．
若A⊆B且B⊆A，则A＝B.
5．集合的运算及性质
设集合A，B，则A∩B＝{x|x∈A且x∈B}，A∪B＝{x|x∈A或x∈B}．
设全集为U，则∁UA＝{x|x∈U且xA}．
A∩∅＝∅，A∩B⊆A，A∩B⊆B，
A∩B＝A⇔A⊆B.
A∪∅＝A，A∪B⊇A，A∪B⊇B，
A∪B＝B⇔A⊆B.
A∩∁UA＝∅；A∪∁UA＝U.
自我检测
1．下列集合表示同一集合的是(　　)
A．M＝{(32)}，N＝{(2,3)}
B．M＝{(x，y)|x＋y＝1}，N＝{y|x＋y＝1}
C．M＝{4,5}，N＝{5,4}
D．M＝{1,2}，N＝{(1,2)}
答案　C
2．已知集合M＝{x|－3　　)
A．4 B．3 C．2 D．1
答案　A
解析　易知椭圆＋＝1与函数y＝3x的图象有两个交点，所以A∩B包含两个元素，故A∩B的子集个数是4个．
4．集合M＝{y|y＝x2－1，x∈R}，集合N＝{x|y＝，x∈R}，则M∩N等于(　　)
A．{t|0≤t≤3} B．{t|－1≤t≤3}
C．{(－，1)，(，1)} D．∅
答案　B
解析　∵y＝x2－1≥－1，∴M＝[－1，＋∞)．
又∵y＝，∴9－x2≥0.
∴N＝[－3,3]．∴M∩N＝[－1,3]．

5．已知集合A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，且B⊆A，则a＝________.
答案　－1或2
解析　由a2－a＋1＝3，∴a＝－1或a＝2，经检验符合．
由a2－a＋1＝a，得a＝1，但集合中有相同元素，舍去，故a＝－1或2

课堂活动

探究点一　集合的基本概念
例1　若a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝{0，，b}，求b－a的值．
解题导引　解决该类问题的基本方法为：利用集合中元素的特点，列出方程组求解，但解出后应注意检验，看所得结果是否符合元素的互异性．
解　由{1，a＋b，a}＝{0，，b}可知a≠0，则只能a＋b＝0，则有以下对应关系：
　　　　①　或　　　　②
由①得符合题意；②无解．
∴b－a＝2.
变式迁移1　设集合A＝{1，a，b}，B＝{a，a2，ab}，且A＝B，求实数a，b.
解　由元素的互异性知，
a≠1，b≠1，a≠0，又由A＝B，
得或解得a＝－1，b＝0.
探究点二　集合间的关系
例2　设集合M＝{x|x＝5－4a＋a2，a∈R}，N＝{y|y＝4b2＋4b＋2，b∈R}，则下列关系中正确的是(　　)
A．M＝N B．MN
C．MN D．M∈N
解题导引　一般地，对于较为复杂的两个或两个以上的集合，要判断它们之间的关系，应先确定集合中元素的形式是数还是点或其他，属性如何．然后将所给集合化简整理，弄清每个集合中的元素个数或范围，再判断它们之间的关系．
答案　A
解析　集合M＝{x|x＝5－4a＋a2，a∈R}＝{x|x＝(a－2)2＋1，a∈R}＝{x|x≥1}，
N＝{y|y＝4b2＋4b＋2，b∈R}＝{y|y＝(2b＋1)2＋1，b∈R}＝{y|y≥1}．∴M＝N.
变式迁移2　设集合P＝{m|－1 D．P∩Q＝∅
答案　A
解析　P＝{m|－1∴A∩B＝{x|≤x<2}，
A∪B＝{x|－23}．
当(∁RA)∩B＝B时，B⊆∁RA，
即A∩B＝∅.
①当B＝∅，即a≥0时，满足B⊆∁RA；
②当B≠∅，即a<0时，B＝{x|－3}．
(1)若a＝1，求A∩B；
(2)若A∪B＝R，求实数a的取值范围．
解　(1)当a＝1时，
A＝{x|－35}．

∴A∩B＝{x|－35}，且A∪B＝R，
∴⇒1≠0时，方程ax＋1＝0的解为x＝－，
为满足S⊆P可使－＝－3或－＝2，
即a＝或a＝－. [4分]
故所求集合为{0，，－}． [6分]
(2)当m＋1>2m－1，即m<2时，B＝∅，满足B⊆A； [8分]
若B≠∅，且满足B⊆A，如图所示，
则即∴2≤m≤3. [10分]
故m<2或2≤m≤3，即所求集合为{m|m≤3}． [12分]
【突破思维障碍】
在解决两个数集关系问题时，避免出错的一个有效手段即是合理运用数轴帮助分析与求解，另外，在解含有参数的不等式(或方程)时，要对参数进行讨论，分类时要遵循“不重不漏”的分类原则，然后对于每一类情况都要给出问题的解答．
【易错点剖析】
(1)容易忽略a＝0时，S＝∅这种情况．
(2)想当然认为m＋1<2m－1忽略“>”或“＝”两种情况．

课堂小结
解答集合问题时应注意五点：
1．注意集合中元素的性质——互异性的应用，解答时注意检验．
2．注意描述法给出的集合的元素．如{y|y＝2x}，{x|y＝2x}，{(x，y)|y＝2x}表示不同的集合．
3．注意∅的特殊性．在利用A⊆B解题时，应对A是否为∅进行讨论．
4．注意数形结合思想的应用．在进行集合运算时要尽可能借助Venn图和数轴使抽象问题直观化，一般地，集合元素离散时用Venn图表示，元素连续时用数轴表示，同时注意端点的取舍．
5．注意补集思想的应用．在解决A∩B≠∅时，可以利用补集思想，先研究A∩B＝∅的情况，然后取补集．

课后练习
(满分：75分)

一、选择题(每小题5分，共25分)
1．满足{1}A⊆{1,2,3}的集合A的个数是(　　)
A．2 B．3 C．4 D．8
2．设P、Q为两个非空集合，定义集合P＋Q＝{a＋b|a∈P，b∈Q}．若P＝{0,2,5}，Q＝{1,2,6}，则P＋Q中元素的个数是(　　)
A．9 B．8 C．7 D．6
3．集合P＝{x∈Z|0≤x<3}，M＝{x∈Z|x2≤9}，则P∩M等于(　　)
A．{1,2} B．{0,1,2} C．{1,2,3} D．{0,1,2,3}
4．设集合A＝{x||x－a|<1，x∈R}，B＝{x|1x∈R}．若A∩B＝∅，则实数a的取值范围是(　　)
A．{a|0≤a≤6} B．{a|a≤2或a≥4}
C．{a|a≤0或a≥6} D．{a|2≤a≤4}
5．设全集U是实数集R，M＝{x|x2>4}，N＝{x|≥1}，则右图中阴影部分所表示的集合是(　　)

A．{x|－2≤x<1} B．{x|－2≤x≤2}
C．{x|1．
7．设全集U＝A∪B＝{x∈N*|lg x<1}，若A∩(∁UB)＝{m|m＝2n＋1，
n＝0,1,2,3,4}，则集合B＝________.
∴B＝{2,4,6,8}．
8．设集合A＝{－1,1,3}，B＝{a＋2，a2＋4}，A∩B＝{3}，则实数a＝____.
三、解答题(共38分)
9．(12分)集合A＝{x|x2＋5x－6≤0}，B＝{x|x2＋3x>0}，求A∪B和A∩B.
10．(12分)已知集合A＝{x|0