1、
二元一次方程组
主备人： 审定人：
学习目标：1.了解二元一次方程和二元一次方程组的概念；
2.了解二元一次方程的解和二元一次方程组的解的概念；
3.能根据题意列二元一次方程（组）。
学习重点：二元一次方程（组）及其解等概念的理解。
学习难点：能根据题意列二元一次方程（组）。
学习过程：
一 创设情景，明确目标。
植树节到了，学校分给七（1）班35棵植树任务。班主任让小明分配任务。小明想了想宣布：我们班50人，男生每人植1棵，女生每两人植1棵。同学们，该班有男女
2、生各多少人呢？
为了解决这一问题，我们来学习二元一次方程组
二 阅读思考，自主探究。
（一）阅读课本P93—94，思考下列问题：
1.什么叫二元一次方程（组）？与一元一次方程有何区别和联系？
2. 什么叫二元一次方程（组的解？它们之间有何区别与联系？
3.如何判断一组数值是不是二元一次方程（组）的解？
（二）自我评价
1._________叫二元一次方程 .______________叫二元一次方程组
2．已知的值：①②③④其中，是二元一次方程的解的是 _____________。
3.如果三角形三个内角分别是x·
3、x·,y·,则x与y的关系式是_____；x=30·时，y=___；y=IOO·时，x=___。
4.在自主学习的过程中还有哪些疑问？
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三合作交流，达成目标
1．二元一次方程和二元一次方程组
下面几个式子是二元一次方程的有____________,如果将其中两个组成二元一次方
4、程组共有多少种？一一写出。①4x-y=8,②3x-2,③5x+3z=7,④3z-2y=9,⑤4xy-y=6,⑥x+3／y=4, ⑦x+3y=8⑧3x-2y≠0
议一议：将方程3x-5y=8与4x—2=3合在一起能组成二元一次方程组吗？
2. 二元一次方程的解和二元一次方程组的解
下列各组值中①②③④是方程4x-5y=－2⑴的解的有
__________ ,是方程x-2y=1⑵的解的有______________,
你认为方程⑴,⑵组成方程组后它的解是____________
四 对照目标，总结反思
1．
5、判断一个式子是不是二元一次方程要注意：
⑴未知数的个数
⑵未知项的次数
2．二元一次方程有无数个解
二元一次方程组只有一组解
3．感悟类比的数学思想
五 检测反馈，达标评价
1.若方程2x2m＋3＋3y5n－9＝4是关于x，y的二元一次方程，求。则m2＋n2=______
X=3
Y=2
2..二元一次方程2x－3y＝4的解有_______个。
3．试写出一个二元一次方程组，使它的解是 ，这个方程组可以是________.
4.王大伯承包了25亩地，今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜，用去了44000元.其中茄子每亩用了1700元，获得纯利2400元；种西红柿每亩用了1800元，获得纯利2600元，问王大伯一共获纯利多少元？（只设未知数，列方程组）
5.引言中设男生x人,女生y人,则可列方程组 ______________
课外作业P95 T1 T2 T3
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