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语文试卷评价表(表一-表五).doc

1、表一 普陀 区(县)高考预测语文试卷评价表 整体星级评价 ★★★ 指标 星级评价 板块 文本选择 考点分布 难易程度 题干设计 创新之处 阅 读 现代文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ 现代文二 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ 古诗鉴赏 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文二 ★★ ★★★ ★★★★ ★★ ★★ 作 文 题 型 立 意 难易程度 题干设计

2、创新之处 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 使 用 建 议 我们前一阵已经做过了。 现代文阅读一,关于“和而不同”,富于思辨,对拓展学生思维有帮助。 现代文阅读二,评论柳永,文学性强,意蕴令人回味,试题能紧扣考查内容,实在;第13题关照课本,引导学生回归课本,重视课本,重视由课内至课外的迁移过程。 作文较有意义,对匡正部分学生偏颇的人生观价值观有一定的作用。 总体建议:★★★平时练习或者专项练习时抽部分语段做一下。 仅供参考 表二 浦东 区(县)高考预测语文试卷评价表 整体星级评价★★★★ 指标 星级评价

3、 板块 文本选择 考点分布 难易程度 题干设计 创新之处 阅 读 现代文一 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ 现代文二 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ 古诗鉴赏 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ 文言文一 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ 文言文二 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ 作 文 题 型 立 意 难易程度 题干设计 创新之处 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 使 用 建 议 考点覆

4、盖全面,重视知识点落实,题型变化注重春考的导向性。 要重视教材中重点课文的复习,熟悉其思想内容与艺术手法。 作文有意思,需要认真审题,学生能下笔,但要写好写深不容易, 能给予各校的教学与复习以较好的引导。 总体建议:★★★★ 可作为复习练习做。 仅供参考 表三 静安 区(县)高考预测语文试卷评价表 整体星级评价 ★★★ 指标 星级评价 板块 文本选择 考点分布 难易程度 题干设计 创新之处 阅 读 现代文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★

5、现代文二 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 古诗鉴赏 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文一 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文二 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ 作 文 题 型 立 意 难易程度 题干设计 创新之处 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 使 用 建 议 阅读部分我们已做过,文言文二失分比较厉害。 两篇文言文在选文取向上似有点雷同,稍作改变或许更佳。 总体建议:★★ ★适当挑些比较典型的题型训练一下。比如文言文一的选择题、解释加点字、翻译题。

6、 仅供参考 表四 徐汇 区(县)高考预测语文试卷评价表 整体星级评价 ★★★ 指标 星级评价 板块 文本选择 考点分布 难易程度 题干设计 创新之处 阅 读 现代文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ 现代文二 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ 古诗鉴赏 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文二 ★★ ★★★ ★★★★ ★★ ★★ 作 文 题 型 立

7、意 难易程度 题干设计 创新之处 ★★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 使 用 建 议 现代文一:关于“公民是个普世的概念”。 文本思路清晰,对学生的拓展思维有一定的引导作用,可以阅读并试做题。 第5题与课内的关照,喜欢,值得一做。 现代文二:谈对秦始皇的看法, 关注文史,可惜人称不一致,学生难以抓住重点,建议不做。 但第6和12题与课内的联系可适当做一下。 诗词赏析:不错,可认真做一下,尤其是16题抒情方式的角度,很好的复习切入点。 文言阅读一:选文难易适中,可做。 文言阅读二:选文层次较清晰,可做阅读练习。 24题学生对“过”的理解会有误,建议

8、评卷时老师可评得细些。 作文:过时,且有些提法不妥,可不做。 总体建议:★★ ★该套试卷可有选择地做平时练习用。 仅供参考 表五 嘉定 区(县)高考预测语文试卷评价表 整体星级评价 ★★★ 指标 星级评价 板块 文本选择 考点分布 难易程度 题干设计 创新之处 阅 读 现代文一 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 现代文二 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 古诗鉴赏 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文一 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 文言文二 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ 作 文 题 型 立 意 难易程度 题干设计 创新之处 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★★ 使 用 建 议 整套试题踏实,考点全面,便于师生对照检查掌握情况及调整下阶段复习计划。与课本联系紧密(第6、12题都与课文的内容有关),强调对课本的重视。 作文:有难度。题干中涉及到“模仿、特色、权力、评判的标准”等字眼,学生在审题中不易把握出题者的意图,想来偏题者不在少数。 总体建议:★★ ★该套试卷可有选择地做平时练习用。 仅供参考

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