1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,谁住顶楼,西师大版二年级语文下册第三单元,1/20,1、自由读课文，标出课文共有几个自然段，,并想一想课文讲了几个动物争着住顶楼？,2、,用,”,”,圈出要求
2、会写生字；用,“,”,圈出要求会认生字并多拼读几遍。,3、,在课文中给要求会写和要求会认生字娃,娃找朋友，用,“,”,勾出来。,2/20,盖 勇 蹦 挠 腮,嘿 绳 哧 溜 捎 睦,小组擂台赛,g,i,y,ng,b,ng,n,o,s,i,h,i,sh,ng,ch,li,sh,o,m,3/20,下跳棋,楼房 盖好 自告奋勇,影响 绳子 连蹦带跳,哧溜 捎给 和睦相处,挠腮帮子,4/20,哪些动物适合住顶楼，,哪些不适合住？为什,么呢？,5/20,小马,自告奋勇,地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。”,6/20,“不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。”,小兔说,：“还是让我住顶楼吧。我,连蹦带跳,
3、，脚步也轻。”,7/20,“不行，不行。”,小猴说：,“你后腿长，前腿短，上楼轻易，下楼困难，会摔跟头。”,8/20,小狗说,：“那我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。”,9/20,“,不行，不行。,”,小马说,，,“,你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住底楼。,”,10/20,小猴,挠挠腮帮子，想了想说：“嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大！”,11/20,大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。,12/20,小动物们为何都争,着住顶楼？,13/20,小动物们争是爱心,表达，这争实际上,也是,“,让,”,。他们争是,困难，让是方便，可,见他们都在为他人着想。,14/20,我会说,你在平时生活中“争”过哪些困难，“让”过哪些方便？,15/20,我会说,16/20,17/20,18/20,我 会 想,用你喜欢方式自由读课文。思索：,1.这座楼房里住了哪些动物朋友？,2.为何大家都要争着住顶楼？,3.最终谁住了顶楼？,19/20,我会答,新楼房里住了（）个动物居民，（）、（）、（）、（）都想住顶楼。经过讨论，最终，大家同意（）住在顶楼。,4,小马,小兔,小狗,小猴,小猴,20/20,
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