1、本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,比 例 尺,西师大版六年级数学下册,第1页,1,了解百分比尺意义并能正确地求出平面图百分比尺。,2,能够应用百分比知识，依据百分比尺求图上距离或实际距离。,教学目标,第2页,复习,填空。,1,千米,=,（）,米,1000,1,分米,=,（）,厘米,10,1,米,=,（）,分米,10,1,厘米,=,（）,毫米,10,30,米,=,（）,厘米,3000,300,厘米,=,（）,分米,30,15,千米,=,（）,厘米,1500000,40,毫米,=,（）,厘米,4,第3页,复习,解百分比：,5,=,1,4,解：,=,
2、54,=,20,60,=,1,20,解：,20,601,=,6020,=,3,第4页,例题,设计一座厂房，在平面图上用,10,厘米距离表示,地面上,10,米距离。求图上距离和实际距离比,。,想,要求图上距离与实际距离比，能不能直接用题中给,出两个数列式？为何？应该怎么办？,10,米,1000,厘米,因为图上距离和实际距离单位不一样，所以不能直接列式,101000,1 100,1,100,或,答：图上距离和实际距离比是,1 100,。,第5页,例题,图上距离和实际距离比，叫做这幅,图百分比尺。,图上距离实际距离 百分比尺,图上距离,实际距离,百分比尺,第6页,强调,（,1,）,百分比尺与普通尺不
3、一样，它是一个比，不应,带有计量单位。,（,2,）,求百分比尺时，前、后项单位长度一定要化成,同级单位。,（,3,）,百分比尺前项，普通应化简成“,1,”。,第7页,例题,在百分比尺是,1 6000000,地图上，量得南京到,北京距离是,15,厘米。南京到北京实际距离是多,少千米？,想,因为,图上距离,实际距离,百分比尺，能够用解百分比方法,求出实际距离。,解：设南京到北京实际距离是,厘米。,15,=,6000000,1,=,15 6000000,=90000000,90000000,厘米,=900,千米,答：,南京到北京实,际距离是,900,千米。,第8页,例题,解：设长应画,厘米。,110
4、00,=,1000,1,=11,一个长方形操场，长,110,米，宽,90,米。把它画在,百分比尺是 图纸上，长和宽各应画多少厘米？,1000,1,110,米,=11000,厘米,=,1000,11000 1,90,米,=9000,厘米,解：设宽应画,厘米。,9000,=,1000,1,=,1000,9000 1,=9,答：长应画,11,厘米，宽应画,9,厘米,。,第9页,做一做,判断以下这段话中，哪些是百分比尺，哪些不是？,为何？,把一块长,20,米，宽,10,米长方形地画在图纸上，,长画了,5,厘米，宽画了,2.5,厘米。,（,2,）,图上宽与实际宽比是,1,400,（）,（,3,）,图上面积与实际面积比是,1,160000,（）,（,4,）,实际长与图上长比是,400,1,（）,（,1,）,图上长与实际长比是 （）,400,1,第10页,这节课我们学习了百分比尺，知道了图上距离与实际距离比叫做这幅图百分比尺。并能依据百分比尺求出图上距离或实际距离。应注意是，在计算中，图上距离与实际距离单位必须是相同。,第11页,
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